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Processo de implantação e consolidação da monitoria acadêmica na UERJ e na Faculdade de Enfermagem (1985-2000)

Pesquisa histórico-social tem como objeto a trajetória de implantação e consolidação do Programa de Monitoria Acadêmica na UERJ e na Faculdade de Enfermagem no período de 1985-2000. OBJETIVOS: Descrever a trajetória de implantação da Monitoria na UERJ e Faculdade de Enfermagem e analisar o pro...

A filosofia assistencial da maternidade de um hospital universitário na visão dos acadêmicos: the academic view

Texto & contexto enferm; 19 (1), 2010
Estudo transversal exploratório, que teve por objetivo avaliar a filosofia assistencial da maternidade de um hospital universitário, sob a ótica dos acadêmicos. A amostra foi composta por 47 alunos de enfermagem e 47 alunos de medicina. Os dados foram coletados em 2008, por meio de questionário. A a...

A relação com o aprender de enfermeiras e estudantes de enfermagem

Ao tentarmos compreender a formação, e seu impacto na atuação profissional, é importante questionar o que e como temos ensinado. A concepção de relação com saber permite uma abordagem diferente do processo de ensinar-aprender e seu produto. Assim, este estudo objetivou analisar a relação com o...

Satisfação das necessidades humanas básicas pelos estudantes do curso de licenciatura em enfermagem

As condições da vida quotidiana em que se processa a formação profissional, seus contextos e dimensões sociais das relações entre os diferentes “atores” ocupam lugar determinante na formação. Assim, é fundamental que os estudantes satisfaçam as suas necessidades humanas básicas (NHB) para q...

Reflexão e interação: uma nova perspectiva para o ensino da enfermagem por meio da aprendizagem vivencial

Este texto trata das questões de ensino-aprendizagem na Enfermagem e expõe algumas reflexões sobre a nossa vivência como docentes na disciplina de Aprendizagem Vivencial I na 1ª fase do Curso de Graduação em Enfermagem da Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC. Essa disciplina parte da expe...

Adherencia de las enfermeras/os a utilizar un modelo teórico como base de la valoración de enfermería

Cienc. enferm; 13 (1), 2007
Estudio cuasiexperimental que describe la adherencia de enfermeras hospitalarias a utilizar un modelo teórico como base de la valoración de enfermería, medida por la actitud y conducta hacia: valoración de enfermería, planificación del cuidado, conocimiento de modelos teóricos e importancia a real...

Hipertexto, jogo educativo e simulação sobre oxigenoterapia: avaliando sua utilização junto a acadêmicos de enfermagem

A criação de objetos educacionais digitais para o ensino de Enfermagem tem envolvido uma equipe de docentes e alunos da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, abrangendo desde o seu desenho pedagógico e tecnológico até a sua avaliação. Este estudo de cunho quantitativo teve como objetivo verif...

A participação política de graduandos(as) de enfermagem

OBJETIVO: Conhecer o significado da participação política, para graduandos de enfermagem, compreendendo o seu processo de organização social e política. METODOLOGIA: Pesquisa exploratória, qualitativa. Participaram 145 estudantes. A coleta dos dados foi realizada por um instrumento auto-aplicado. ...

Estratégias transdisciplinares: o ato médico na compreensão de graduandos da área de saúde

Trata-se de uma pesquisa descritiva e exploratória, com abordagem qualitativa, voltada para analisar as repercussões do Ato Médico (AM) a partir do ponto de vista de estudantes de graduação da área de saúde e estimular o desenvolvimento do senso crítico acerca da transdisciplinaridade para harmon...