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Resultados: 262

Gratificaçäo de estímulo à docência e prática docente no cotidiano da Escola de Enfermagem da UFMG

REME rev. min. enferm; 5 (1/2), 2001
O objetivo deste estudo é analisar as implicações da gratificação de estímulo à docência (GED) na prática dos docentes da Escola de Enfermagem da Universidade Federal de Minas Gerais (EE/UFMG). Optamos por um estudo exploratório realizado à luz da abordagem qualitativa. Foram sujeitos deste es...

Holismo só na teoria: a trama dos sentimentos do acadêmico de enfermagem sobre sua formaçäo

As tendências atuais na capacitaçäo de recursos humanos apontam para o desenvolvimento de profissionais com uma postura crítica e reflexiva, com habilidades que väo além dos aspectos técnicos, constituindo-se um grande desafio para as instituiçöes formadoras... A partir de um referencial humaní...

O quotidiano da Escola de Enfermagem Carlos Chagas: entre luz e sombra

Buscando a adequada conduta do enfermeiro, a Escola de Enfermagem Carlos Chagas (EECC) sempre se preocupou com a formaçäo moral das alunas. Assim a disciplina tinha destaque na escola. Mas o quotidiano da EECC era, também, permeado de espontaneidade, descontraçäo e subjetividade nas pequenas situaç...

Histórico do serviço de enfermeiras do departamento nacional de saúde pública

O texto de Edith Fraenkel descreve o processo de evolução da Escola de Enfermeiras nos idos de 1923, em relação às atividades de saúde pública, além de relatar o trabalho de enfermeiras americanas que vieram melhorar as atividades das visitadoras, junto aos pacientes com tubrculose, doenças venÃ...

A vida e a obra de Zaíra Cintra Vidal

Rev. bras. enferm; 54 (2), 2001
Estudo histórico social, cujo objetivo é descrever a trajetória de Zaíra Cintra Vidal, sua inserção na Escola de Enfermeiras Rachel Haddock Lobo e sua participação na Associação Brasileira de Enfermagem (ABEn). O estudo fundamenta-se nos conceitos de poder simbólico, habitus e luta simbólica ...

Reencontrando o auxiliar de enfermagem egresso da Escola Técnica de Saúde da UNIMONTES no seu cotidiano de trabalho

O presente estudo objetiva analisar a prática profissional dos egressos do curso de Qualificaçäo Profissional para Auxiliar de Enfermagem, da Escola Técnica de Saúde da Universidade Estadual de Montes Claros, relacionando-a com a concepçäo pedagógica problematizadora adotada pela referida escola....

Gratificaçäo de estímulo à docência e prática docente no cotidiano da Escola de Enfermagem da UFMG

O objeto deste estudo consiste na avaliaçäo do desempenho da docência do ensino superior. Considerando-se que o tema abordado é novo na estrutura da carreira universitária, havendo pouca produçäo na área, e que o grau de referenciamento para fundamentar questionamentos mais intensivos tem caráte...

O ensino da disciplina de administraçäo em enfermagem nas escolas de graduaçäo da Grande Säo Paulo

Rev. paul. enferm; 20 (1), 2001
O presente estudo surgiu da necessidade de se conhecer o perfil de formaçäo dos futuros enfermeiros na área de administraçäo em Enfermagem, formados nas escolas de graduaçäo da Grande Säo Paulo. Para tanto, foram descritos e analisados os componentes básicos dos programas da disciplina de Admini...