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Resultados: 262

Um resgate parcial da memória do Departamento de Enfermagem de Saúde Pública da EEAN/UFRJ

Este discurso, proferido por ocasião da posse da primeira Diretoria do Núcleo de Pesquisa em Enfermagem e Saúde Coletiva (NUPENSC) do Departamento de Enfermagem de Saúde Pública da Escola de Enfermagem Anna Nery da Universidade Federal do Rio de Janeiro (DESP/EEAN/UFRJ), é parte de um estudo em and...

Transitando entre o velho e o novo: um estudo da influência do sistema de valores e crenças do docente na implementaçäo de um novo currículo na EE-UFMG

Este estudo tem como objetivo compreender, através de uma abordagem etnográfica, as relaçöes entre as crenças e valores do professor e um novo currículo implantado na graduaçäo da Escola de Enfermagem da Universidade Federal de Minas Gerias, em 1996......

Ensino do processo de enfermagem nas escolas de graduaçäo em enfermagem do estado de Säo Paulo

Trata-se de um estudo que teve como objetivo, identificar como é oferecido o ensino de processo de enfermagem nas Escolas de Graduaçäo em Enfermagem do Estado de Säo Paulo. A populaçäo foi composta de 247 docentes. Na metodologia de estudo foi elaborado um questionário, que foi enviado aos 899 doc...

Institucionalização do ensino de enfermagem na Paraíba: uma viagem ao passado

Rev. bras. enferm; 53 (3), 2000
Este estudo objetivou resgastar o processo de institucionalização do ensino de Enfermagem na Paraíba. Devido à escassez de informações sobre o assunto, a construção deste estudo resulta de pesquisa em fontes primárias e secundárias apoiadas, principalmente, na história oral temática. Constata...

Uma estratégia de ensino-aprendizagem no curso de graduaçäo da Escola de Enfermagem Anna Nery/UFRJ: a história do seniorato (1982-1989)

O estudo trata da modalidade seniorato, como uma das estratégias de ensino-aprendizagem adotada no último ano do curso de graduação da Escola de Enfermagem Anna Nery/UFRJ, no período de 1982 a 1989, ou seja, no planejamento e implementação do programa curricular interdepartamental XIII, até a rea...

Seguimento do enfermeiro graduado na Escola de Enfermagem da USP: sua inserçäo em Unidades de Terapia Intensiva

Rev. Esc. Enferm. USP; 33 (3), 1999
O estudo foi realizado com os objetivos de identificar as atividades desenvolvidas após a formatura pelos enfermeiros graduados na Escola de Enfermagem da USP (EEUSP) e caracterizar a inserçäo destes enfermeiros em Unidades de Terapia Intensiva (UTIs) no que se refere a ter sido ou näo sua primeira Ã...

O ensino de história da enfermagem e o resgate da memória: panorama nos cursos de enfermagem da região nordeste

É apresentado o panorama do ensino de História da Enfermagem nos Cursos de Enfermagem localizados na Região Nordeste do Brasil e os empreendimentos de seus docentes para a preservação da memória da enfermagem local. Trata-se de um estudo descritivo, de abordagem qualitativa, cujas fontes de dados f...

História nas escolas de enfermagem da regiäo sudeste: ensino, pesquisa e documentação histórica

O presente estudo fez parte dos trabalhos do Primeiro Colóquio Latino-Americano de História da Enfermagem realizado no Rio de Janeiro. Seu objetivo foi traçar um panorama do que se vem fazendo em História da Enfermagem no ensino e na pesquisa, bem como do cuidado dispensado à documentação históri...