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Sistematización de experiencia del desarrollo de capacidades en investigaciones en políticas y sistemas de salud en el pregrado de Enfermería

Rev. cuba. enferm; 37 (4), 2021
Introducción: La sistematización de la experiencia de desarrollo de capacidades en estudiantes de enfermería para la realización de investigaciones en políticas y sistemas permite reflexionar e interpretar de forma critica la práctica para extraer aprendizajes y compartirlos. Objetivo: Sistematizar...

Desired versus actual delivery route: nursing students' perception about their type of delivery

Rev. Esc. Enferm. USP; 56 (), 2022
ABSTRACT Objective: To identify the perception of nursing student mothers regarding the desired type of delivery in relation to the one performed. Method: Qualitative research, supported by the assumptions of Humanization of Obstetric Care, developed remotely with 16 nursing students who experienced th...

Patient Safety Incidents and the second victim phenomenon among nursing students

Rev. Esc. Enferm. USP; 56 (), 2022
ABSTRACT Objective: To map the factors involved in incidents that harm patient safety and contribute to the second victim phenomenon among nursing students. Method: Qualitative, exploratory-descriptive study addressing 23 nursing students attending a Federal University in the South of Brazil. The inter...

Compromiso académico de los estudiantes de licenciatura en enfermería en condiciones de educación a distancia

Rev. cuba. enferm; 38 (1), 2022
Introducción: La universidad virtual de salud ha tenido un papel relevante en estos tiempos de pandemia. Por la situación epidemiológica ocasionada por la COVID-19, varios sectores y ministerios se vieron obligados a la adopción de estrategias para cumplir con su misión en el nuevo escenario. La edu...

Percepciones de estudiantes de enfermería con el uso de la herramienta "Libro" de Moodle

Rev. cuba. enferm; 38 (2), 2022
Introducción: La formación de las enfermeras en administración y liderazgo tiene una importante repercusión sobre el presente y el futuro de la profesión. Sin embargo, la docencia y la evaluación realizadas en el nivel de pregrado, en su primer contacto con la materia, pueden generarles insatisfac...

Objeção de consciência e aborto: opiniões e conhecimentos dos estudantes de enfermagem

Ciênc. cuid. saúde; 21 (), 2022
RESUMO Objetivo: analisar as concepções dos acadêmicos de enfermagem de uma universidade do Centro Oeste do Brasil acerca do conceito e utilização da ferramenta objeção de consciência em situações de abortamento. Métodos: estudo qualitativo do tipo exploratório-descritivo, realizado entre...

Relação entre a depressão e o apoio social percebido nos estudantes de enfermagem no contexto de comportamentos suicidas

RESUMO Objetivo determinar a relação entre a depressão e o apoio social percebido nos estudantes de enfermagem no contexto de comportamentos suicidas. Método análise secundária de dados de um estudo anterior. Amostra do censo dos estudantes de enfermagem na Costa Rica. Coleta de dados realizada p...

Cenário simulado no ensino da visita domiciliar no âmbito da atenção primária à saúde

REME rev. min. enferm; 26 (), 2022
RESUMO Objetivo: relatar a experiência do uso da simulação, junto a estudantes de Enfermagem do primeiro ano da graduação, para o desenvolvimento das habilidades necessárias para a visita domiciliar. Descrição da experiência: a simulação em questão foi desenvolvida seguindo três etapas: br...

Análise comparativa do conhecimento de estudantes de enfermagem sobre hiv/aids e sífilis

Objetivo: analisar o conhecimento de estudantes de enfermagem de diferentes séries da graduação em relação ao HIV/aids e sífilis. Método: pesquisa descritivo-exploratória, desenvolvida com 65 acadêmicos de enfermagem de uma universidade do Sul do Brasil. Os dados foram coletados por instrumento...

Competências de segurança do paciente na educação: percepções de graduandos em enfermagem e medicina

Objetivo: identificar as percepções de estudantes de graduação em enfermagem e medicina acerca das competências de segurança do paciente no processo de ensino-aprendizagem. Método: trata-se de estudo qualitativo, exploratório-descritivo, realizado de setembro a novembro de 2019 com 24 estudantes...