Resultados: 320

O ensino de enfermagem em saúde mental e psiquiátrica: visão do professor e do aluno na perspectiva da fenomenologia social

Rev. latinoam. enferm; 13 (2), 2005
O objetivo deste estudo foi compreender o processo ensino-aprendizagem na perspectiva do professor e do aluno que vivenciaram a disciplina de enfermagem em saúde mental e psiquiátrica. Analisaram-se os dados coletados por meio de entrevistas com alunos e professores que vivenciaram o fenômeno, segundo...

Perfil dos professores de ensino médio profissionalizante em enfermagem

Rev. enferm. UERJ; 13 (1), 2005
O presente trabalho permitiu, a partir do conceito de análise sociológica das profissões, caracterizar o perfil e analisar as condições de trabalho do enfermeiro no exercício da docência. Este estudo configurou-se como descritivo de abordagem quantitativa, realizado em 2002, com 81 enfermeiros-doc...

O ensino da metodologia da assistência de enfermagem no Paraná

Rev. bras. enferm; 56 (5), 2003
Trata-se de pesquisa exploratória realizada com os docentes do curso de Enfermagem em Instituições de Ensino Superior no Estado do Paraná. Teve como objetivos investigar o processo de ensino da Metodologia da Assistência de Enfermagem, fomentando e levando possibilidades de intercâmbio entre os doc...

A educação para o século XXI e a formação do professor reflexivo na enfermagem

Rev. latinoam. enferm; 12 (5), 2004
Neste estudo, apresentam-se abordagens de grandes estudiosos da educação dos últimos anos, discutindo-se os pressupostos da docência reflexiva neste novo século. Com ênfase na área profissional da enfermagem, são mostradas as tendências de formação, atuação e desenvolvimento de professores, ...

As circunstâncias de implantação do internato de enfermagem na Faculdade de Enfermagem da UERJ

Rev. enferm. UERJ; 12 (2), 2004
Este estudo, de natureza histórico-social, utiliza a abordagem qualitativa e tem como objeto as circunstâncias de implantação do Internato de Enfermagem da UERJ: 1977-1982. Objetivos: descrever as circunstâncias de criação do Internato de Enfermagem, segundo a visão dos docentes; e analisar os de...

Refletindo sobre o aprendizado do papel de educador no processo de formação do enfermeiro

Rev. latinoam. enferm; 12 (4), 2004
Reflexão à luz das Novas Diretrizes Curriculares do Curso de Graduação em Enfermagem, cujo objetivo é destacar as características apontadas no documento sobre o papel de educador na formação do enfermeiro, discutindo ainda as implicações da relação professor-aluno nesse processo ...

Trabajo y salud de las docentes de la Universidad Nacional de Córdoba: uso de medicamentos/sustancias lícitas y plan materno infantil

Rev. latinoam. enferm; 12 (n.esp), 2004
Este trabajo tuvo como objetivo investigar condiciones de existencia, proceso de trabajo y salud y consumo de medicamentos de docentes universitarias en edad reproductiva. Además, intentó conocer uso, opiniones y sugerencias de usuarias del Plan Materno Infantil de la Obra Social Universitaria. El estu...