Resultados: 28

Padre preparado y comprometido en su rol de acompañante durante el proceso de parto

Aquichan; 18 (4), 2018
RESUMEN Objetivo: identificar las necesidades de preparación del padre acompañante para brindar apoyo a su pareja durante el proceso de parto. Método: metodología cualitativa: investigación-acción con la participación de doce padres y sus parejas, con quienes se exploraron las necesidades educat...

Estimulación prenatal en gestantes de alto riesgo obstétrico: una mirada desde la ocupación

Aquichan; 18 (4), 2018
RESUMEN Objetivo: reeducar gestantes de alto riesgo obstétrico en prácticas de estimulación prenatal y ocuparlas en actividades que mejoren su calidad de vida mientras están hospitalizadas. Materiales y métodos: estudio cualitativo de investigación acción participativa durante el segundo semestr...

Group of pregnant women and / or pregnant couples: a collective construction process (1996-2016)

ABSTRACT Objective: To understand how the process of construction of the Group of Pregnant Women and/or Pregnant Couples of the Federal University of Santa Catarina from 1996 to 2016 was established. Method: Qualitative research of a social historical nature, involving nine health professionals who par...

Atenção ao pré-natal de baixo risco: atitudes dos enfermeiros da estratégia saúde da família

Objetivo: identificar as atitudes dos enfermeiros da Estratégia Saúde da Família na atenção ao pré-natal de baixo risco. Método: Pesquisa qualiquantitava e recorte transversal. Realizada com 83 enfermeiros do sul do estado do Espírito Santo, em 2014. Aplicou-se questionário semiestruturado, e a...

Efectividad de intervención educativa en conocimientos de embarazadas sobre factores de riesgo maternos de bajo peso al nacer

Rev. cuba. enferm; 32 (3), 2016
Introducción: el bajo peso al nacer guarda relación con la morbilidad, mortalidad y bienestar del binomio madre-hijo, el desconocimiento sobre sus factores de riesgo requiere de intervenciones educativas en las gestantes. Objetivo: evaluar la efectividad de intervención educativa en el nivel de conoci...

Educación prenatal e inicio de la lactancia materna: Revisión de la literatura

Enferm. univ; 14 (1), 2017
Introducción: Las recomendaciones universales para la alimentación infantil incluyen la lactancia materna (LM) exclusiva durante los primeros 6 meses de vida y posteriormente alimentación complementaria hasta los 2 años, así como la importancia del inicio de la lactancia en la primera hora de vida....

Grupo de gestantes adolescentes: contribuições para o cuidado no pré-natal

Rev. gaúch. enferm; 37 (spe), 2016
RESUMO Objetivo Descrever as mudanças no cuidado de enfermagem no pré-natal após a implementação do grupo de gestantes adolescentes norteado pelas expectativas e experiências de adolescentes grávidas. Método Estudo qualitativo, descritivo realizado de fevereiro a novembro de 2013 em Unidade d...

Atividades educativas no pré-natal sob o olhar de mulheres grávidas

Rev. cuba. enferm; 30 (1), 2014
Introdução: as atividades educativas, sejam elas individuais ou em grupo, constituem-se em um espaço de discussão informal sobre questões relevantes para a assistência à mulher/família no ciclo gravídico-puerperal e ao recém-nascido. No entanto, parece que há uma falha nas atividades educativa...