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Percepção de mulheres usuárias de crack sobre a influência da droga na gestação e parto

Objetivo: conhecer a percepção de mulheres usuárias de crack sobre a influência da droga na gestação e parto. Método: pesquisa quantiqualitativa realizada em uma maternidade no sul do Brasil, em 2014. Participaram 18 mulheres usuárias de crack atendidas no setor. Os dados foram coletados por entr...

Práticas e limitações de clientes com Hanseníase no cuidar das lesões cutâneas

Objetivo: conhecer a prática dos clientes com hanseníase quanto aos cuidados inerentes às lesões primárias e secundárias (úlceras plantares e palmares). Método: estudo exploratório-descritivo com abordagem quantitativa, realizado com 20 clientes que responderam a um questionário em um centro de...

Narrativas de vida de pessoas com Diabetes Mellitus tipo 2: potencialidades para o cuidado de enfermagem

Em diferentes etapas da vida, os seres humanos estão expostos a vulnerabilidades, sendo que cada uma dessas vulnerabilidades se expressa de maneira diferente, dependendo da faixa etária em que se encontram e dos contextos em que vivem, podendo trazer implicações de todas as ordens para a vida das pes...

As interfaces do ambiente para a saúde: um estudo com crianças

Rev. enferm. UERJ; 23 (6), 2015
O estudo objetivou analisar o conhecimento de crianças sobre vida saudável, o que pode torná-las corresponsáveis pela própria saúde. trata-se de pesquisa qualitativa, descritiva do tipo pesquisa-ação, em que foram entrevistadas 19 crianças de 7 a 12 anos em uma Policlínica Militar do município...

Enfermeiras militares: papéis desempenhados de 1980 a 1997

Rev. enferm. UERJ; 23 (6), 2015
Trata-se de um estudo qualitativo, com abordagem sócio-histórica, com objetivo de identificar os papéis desempenhados pelas enfermeiras do Corpo Auxiliar Feminino da Reserva da Marinha (CAFRM) do Brasil, no período de 1980 a 1997. O marco conceitual orienta-se pelas ideias de feministas como Simone d...

Metacognição como uma contribuição para as práticas educativas em enfermagem

Rev. enferm. UERJ; 23 (5), 2015
O presente artigo propõe uma reflexão acerca do aprendizado da enfermagem, repensando sobre como ele ocorre. O objeto de estudo é a metacognição como prática educativa em enfermagem. Teve-se como objetivo analisar a contribuição da metacognição para o desenvolvimento do processo das práticas p...

Inclusão da criança deficiente visual na escola especial e regular: percepções da família

Rev. enferm. UERJ; 23 (5), 2015
Objetivou-se conhecer as percepções da família acerca da inclusão da criança deficiente visual na escola especial e regular. Realizou-se uma pesquisa qualitativa, no segundo semestre de 2011, com 10 mães de crianças atendidas em uma escola especial para deficientes visuais, no Sul do Brasil. Os da...

Evidência e análise de vulnerabilidades de pessoas com Diabetes Mellitus: potencialidades para o cuidado

Rev. enferm. UERJ; 23 (5), 2015
Objetivou-se evidenciar e analisar vulnerabilidades de pessoas com Diabetes Mellitus tipo 2 descritas na produção científica da enfermagem. Revisão integrativa orientada pela questão: Como se expressa a vulnerabilidade de pessoas com Diabetes Mellitus tipo 2 na literatura da enfermagem? Pesquisados ...

Programa de Educação pelo Trabalho (PET) em Saúde: articulação entre formação e integração ensino-serviço

Rev. enferm. UERJ; 23 (5), 2015
Objetivou-se identificar as percepções de alunos bolsistas e preceptores do Programa de Educação pelo Trabalho em Saúde (PET-Saúde) sobre a integração ensino-serviço (IES) no processo de formação e analisar a contribuição deste Programa para a formação de profissionais de saúde. A abordag...