Resultados: 622

Concepções pedagógicas no processo ensino-aprendizagem: uma visão reflexiva dos alunos de graduação em enfermagem

Ciênc. cuid. saúde; 3 (2), 2004
A conduta docente e a concepção pedagógica no ensino sofrem transformações diante dos novos paradigmas que vêm surgindo... Nesse contexto, o objetivo de nosso trabalho foi verificar a concepção dos alunos sobre as diferentes abordagens pedagógicas......

Comunicação professor-aluno: aspectos relacionados ao estágio supervisionado

Ciênc. cuid. saúde; 1 (1), 2002
A disciplina de Fundamentos de Enfermagem introduz o aluno em estágio, podendo gerar ansiedade e tensão. O objetivo deste trabalho foi identificar aspectos positvos/negativos relacionados à comunicação professor/aluno em estágio supervisionado, a partir da técnica dos incidentes críticos proposta...

Sensibilizando os discentes para o cuidado humanizado: vivências do ensino-apredizagem

Rev. RENE; 5 (2), 2004
Estudo descritivo, com abordagem qualitativa desenvolvido com alunos do curso de Graduação em Enfermagem, como uma parceria entre a graduação e a pós-graduação, em uma maternidade pública em Fortaleza-CE......

Virando a página: trajetos de uma prática acadêmica em administração

Rev. baiana enferm; 15 (1/2), 2002
Este estudo registra a trajetória do ensino de administração do Curso de Enfermagem da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, tendo como objetivo analisar a evolução desse ensino, descrevendo suas diferentes fases, identificando as mudanças ocorridas e os fatores que as determinam, no períod...

Inovação no ensino da enfermagem: o Uni impulsionando a diferença

Rev. baiana enferm; 15 (1/2), 2002
O presente trabalho analisa as concepções pedagógicas do processo de formação do enfermeiro em dez escolas de ensino superior de enfermagem, divididas em dois grupos. O primeiro grupo constituiu-se de seis escolas que participam do Projeto UNI - Uma Nova Iniciativa na EducaçÃo dos Profissionais de...

Perfil dos professores de ensino médio profissionalizante em enfermagem

Rev. enferm. UERJ; 13 (1), 2005
O presente trabalho permitiu, a partir do conceito de análise sociológica das profissões, caracterizar o perfil e analisar as condições de trabalho do enfermeiro no exercício da docência. Este estudo configurou-se como descritivo de abordagem quantitativa, realizado em 2002, com 81 enfermeiros-doc...

O ensino da metodologia da assistência de enfermagem no Paraná

Rev. bras. enferm; 56 (5), 2003
Trata-se de pesquisa exploratória realizada com os docentes do curso de Enfermagem em Instituições de Ensino Superior no Estado do Paraná. Teve como objetivos investigar o processo de ensino da Metodologia da Assistência de Enfermagem, fomentando e levando possibilidades de intercâmbio entre os doc...

O ensino sobre o processo de envelhecimento e velhice nos cursos de graduação em enfermagem

Rev. bras. enferm; 56 (5), 2003
O estudo objetivou conhecer como ocorre o ensino sobre o envelhecimento e velhice nos cursos de graduação em enfermagem. Obtiveram-se os dados a partir de questionário, respondido pelos coordenadores dos cinco cursos existentes no Estado do Ceará. O tema é abordado em disciplina específica. Utiliza...