Resultados: 595

A nova graduação da UNISINOS: compartilhando a experiência de um ato pedagógico

Rev. bras. enferm; 56 (4), 2003
Neste artigo apresentamos o processo de criação de uma proposta inovadora para o ensino na graduação, desenvolvida por um grupo interdisciplinar da Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS. Além de apontarmos o referencial teórico-epistemológico que sustenta a referida proposta, também di...

Diretrizes curriculares e projetos pedagógicos: é tempo de ação!

Rev. bras. enferm; 56 (4), 2003
O texto aponta o teor analítico do artigo "Diretrizes Curriculares e projetos pedagógicos" que abre a seção de debates da REBEn. Faz crítica a sua temporalidade e ao fato de não ser propositivo. Comenta a opinião das autoras em relação à formulação das diretrizes e seu contexto opinando sobre...

Métodos de ensino-aprendizagem na prática docente em enfermagem: abordagens problematizadoras em disciplinas de saúde coletiva

REME rev. min. enferm; 8 (3), 2004
Neste artigo, foram descritas as alternativas metodológicas utilizadas na condução de disciplinas de Saúde Coletiva/ Epidemiología, compreendidas como microcampos estratégicos em um novo Curso de Enfermagem da PUC-Minas. No projeto curricular e pedagógico, buscou-se a configuração dos microcampo...

Especialização em enfermagem em Centro Cirúrgico da Escola de Enfermagem da USP/2003: perfil dos candidatos

Rev. SOBECC; 9 (2), 2004
A Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo (EEUSP) foi a pioneira na implantação do Curso de Especialização em Enfermagem em Centro Cirúrgico, em 1988.O presente estudo teve o objetivo de verificar o perfil do enfermeiro que procura aprofundamento nessa área específica. Em 2003, 66 candi...

Planejamento estratégico: a experiência de alunas da Escola de Enfermagem da UFMG

REME rev. min. enferm; 8 (1), 2004
Este trabalho tem como objetivo relatar a experiência de um grupo de alunas que exercitou as fases do planejamento estratégico propostas por Cecílio (1997). Esta atividade foi realizada no estágio da Disciplina Administração em Enfermagem II, ministrada no 7° período do Curso de Graduação da Es...

A enfermagem e a qualidade e software educacional: uma revisão bibliográfica sobre critérios de avaliação

Com o aumento da produção de software educaional, torna-se necessário conhecer os critérios e o aspecto técnico que podem ser utilizados para sua avaliação, antes de sua produção. Este artigo teve como objetivo identificar os critérios para avaliação do software educacional. A abordagem metod...

A percepção de docentes de um curso de enfermagem sobre o ensino teórico-prático dos cuidados à parturiente

O estudo trata da percepçao de docentes sobre a prática do parto no curso de especializaçao em Enfermagem obstétrica-Maternidade Segura (CEOMS), realizado em Natal, RN. Teve como objetivo verificar a percepção do docente acerca do ensino teórico-prático dos cuidados que envolvem a mulher no proce...

A formação de enfermeiro psiquiátrico e a pesquisa em enfermagem: algumas considerações teóricas

Acta paul. enferm; 16 (1), 2003
Este artigo é resultado de uma revisão da literatura sobre o ensino de enfermagem psiquiátrica e a pesquisa em enfermagem no Brasil, realizada durante o desenvolvimento da tese de doutorado intitulada Enfermeiros assistenciais das instituições psiquiátricas de Ribeirão Preto: caracterização, for...