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Curso de especializaçäo em enfermagem de cuidados intensivos da Escola de Enfermagem da USP: Parte 2. O processo de ensino-aprendizagem adotado no curso

Rev. Esc. Enferm. USP; 21 (3), 1987
Nesta parte os autores descrevem como o Curso está estruturado, e também os métodos e as estratégias adotados no processo de ensino-prendizagem. Especial ênfase é dada ao desenvolvimento da análise crítica e da pesquisa em enfermagem, dentro de um ambiente propicio para a troca de experiências e...

Assistência de enfermagem aos recém-nascidos com doença de Chagas congênita

Rev. Esc. Enferm. USP; 21 (2), 1987
No Brasil, devido à urbanizaçäo das enfermidades rurais tornou-se importante que os serviços de saúde estejam preparados para detectar precocemente essas infecçöes, controlar a propagaçäo e assistir esses doentes. As autoras fizeram um levantamento bibliográfico sobre a doença de Chagas congê...

O currículo de enfermagem, as diretrizes da política de saúde e a lei do exercício profissional de enfermagem

Rev. baiana enferm; 2 (2), 1986
Este trabalho levanta algumas questöes sobre a Universidade Brasileira, analisando-a como importante instrumento de reproduçäo social. Aborda a influência das políticas educacionais sobre a formaçäo do enfermeiro, o que tem alimentado a própria ideologia da enfermagem. Finalmente apresenta alguns...

Riscos e medidas de autoproteçäo no manuseio de drogas anti-neoplásicas

Rev. Esc. Enferm. USP; 21 (1), 1987
As autoras, alunas do curso de graduaçäo em enfermagem, relatam suas observaçöes, em dois hospitais, sobre o mansueio para administraçäo de drogas anti-neoplásicas pelo pessoal de enfermagem, com o objetivo de verificar quais as medidas de autoproteçäo por ele adotadas. Paralelamente descrevem a...