COVID-19 and Nursing: for a commitment to Health Education
Rev. latinoam. enferm. (Online); 29 (), 2021
Resultados: 1488
Management of cardiopulmonary arrest in an educational video: contributions to education in pediatric nursing
Rev. latinoam. enferm. (Online); 29 (), 2021
Objective: to make and validate an educational video about the management of pediatric cardiopulmonary arrest caused by respiratory failure. Method: methodological study developed in three stages: preparation and validation of a clinical case; production; and validation of educational video. To build th...
Strengthening nurses in prenatal care through reflection-action
Rev. gaúcha enferm. (Online); 42 (), 2021
ABSTRACT Objective To describe the reflection-action process for the development of nurses' competence in prenatal care. Method Action research with 30 nurses from primary health care in a municipality in the south of the country, through workshops held between June and August 2019, analyzed according ...
Effectiveness of the Maguerez Arch in nursing teaching on vesical catheterism: an almost experimental study
Rev. gaúcha enferm. (Online); 42 (), 2021
ABSTRACT Objective To evaluate the effectiveness of the Arco de Maguerez in teaching nursing students about the Bladder Catheter. Method Quasi-experimental study conducted at a public university in northeastern Brazil, with 29 students, in a single group, in the period of october 2018. Data were collec...
Fragilities and potentialities in the training of nurse leaders
Rev. gaúcha enferm. (Online); 42 (spe), 2021
ABSTRACT Objective To know the perception of nursing professors about the fragilities and potentialities in the training of nurse leaders. Method Multiple case study, with a qualitative approach, performed with 36 nursing professors from a public university in the State of Bahia, Brazil. Data were coll...
O trabalho remoto de enfermeiros docentes em tempos de pandemia
Esc. Anna Nery Rev. Enferm; 25 (spe), 2021
Objetivo: analisar, na percepção de enfermeiros docentes, os efeitos do ensino remoto decorrente da pandemia de Covid-19 na sua vida. Método: estudo descritivo e qualitativo, realizado em um Centro Universitário de Teresina-PI, em outubro de 2020. Participaram da pesquisa 13 enfermeiros docentes. A c...
Perfil metacognitivo de estudantes de enfermagem e desempenho acadêmico
Rev. enferm. UFPE on line; 15 (2), 2021
Objetivo: identificar o perfil metacognitivo de ingressantes na graduação em enfermagem e seu
potencial de predizer o desempenho acadêmico durante o primeiro semestre letivo. Método: estudo
observacional longitudinal prospectivo, descritivo e explicativo. Utilizou-se o Inventário de
Consciência Met...
Competência de pensamento crítico na formação acadêmica do enfermeiro pelo prisma das redes sociais de conhecimentos
O pensamento crítico caracteriza-se como uma competência a ser desenvolvida durante a graduação em enfermagem, motivo pelo qual os futuros enfermeiros necessitam (re)construir conhecimentos que os permitirão agir pautados na mesma. Esta pesquisa tem como objetivo geral compreender como os acadêmico...
Evaluación cualitativa de una intervención educativa en mejoras en salud en estudiantes de enfermería
Aquichan; 21 (1), 2021
Objetivo: explorar o significado da experiência e dos conhecimentos adquiridos por estudantes de enfermagem formados em melhoria de cuidados de saúde. Materiais e métodos: foi realizada uma aproximação fenomenológica baseada no método Giorgi, mediante uma discussão em grupo com 21 estudantes euro...
Reflexões: a responsabilidade das enfermeiras com doutorado de liderar uma mudança na prática
Aquichan; 21 (2), 2021
This paper aims to consider the responsibilities of doctoral nurses to lead changes in practice through a very personal reflection of over 52 years in nursing. The reflective learning moves from an early training experience where I learned to ‘do’ to becoming a nursing professor with a doctoral quali...
