As autoras relatam sua experiência vivenciada junto a técnicos e auxiliares de enfermagem no transcorrer de um curso ministrado aos mesmos, em que buscam a aproximaçäo teoria/prática através de uma metodologia de ensino reflexiva, discutindo o entendimento destes acerca do que é enfermagem. Encont...
O autor, a partir de questionamentos sobre sua prática docente e apoiando-se em literatura relativa à enfermagem busca identificar contradiçöes presentes na relaçäo "ensino formal x prática profissional". Propöe a reflexäo acerca da enfermagem sob uma nova ótica, na qual o saber-fazer específi...
A autora, a partir dos conceitos de ética profissional e diante das contradiçöes que evidencia no exercício da prática da enfermagem, busca refletir sobre a responsabilidade ética das enfermeiras no exercício da assistência e no exercício da docência....
Trata-se de uma reflexäo sobre o processo de trabalho na saúde e a necessidade da enfermagem de adquirir, no seu processo de trabalho, uma nova cultura comunicacional com a populaçäo usuária do Sistema Unico de Saúde, buscando a qualidade assistencial dirigida às necessidades da populaçäo....
A partir de estudos sobre a chamada Teoria Feminista e de uma breve revisäo histórico-filosófica sobre a questäo dos paradigmas, tentou-se elaborar uma base conceitual para analisar o trabalho da enfermeira e desconstruir parte da base filosófica iluminista que ainda o rege. Buscou-se faze-lo, tendo...
Aborda-se o planejamento estratégico como um instrumento de gestäo estratégica para a enfermagem, sua importância, conceitos, vantagens e formas de utilizaçäo. Enfatiza-se a visäo estratégica na administraçäo como essência no gerenciamento do planejamento estratégico....
Trata-se de um estudo que objetivou ampliar o processo de avaliaçäo, desencadeado pelo Grupo de Ensino, do currículo implantado em 1988, no Curso de Graduaçäo em Enfermagem da UFSC. Foi desenvolvido junto a 13 (treze) egressos, num universo de 65. Os dados foram colhidos através de entrevistas, ori...
Trata-se de um estudo com abordagem qualitativa, que tem o objetivo de apresentar a percepçäo que os alunos da primeira fase do curso de graduaçäo em enfermagem da UFSC tem sobre o curso e a profissäo, após cursarem a disciplina INTRODUÇÄO A ENFERMAGEM. Os dados foram extraídos do trabalho final...
A avaliaçäo do currículo do Curso de Graduaçäo em Enfermagem da UFSC, implantado em 1989, foi coordenada pelo Grupo de Ensino, utilizando-se de várias fontes, dentre elas, os empregadores. Apresentamos os resultados obtidos bem como a análise e reflexöes que suscitaram....
