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Contribuindo para a (re-)construção: da trajetória da professora Maria Dolores Lins de Andrade na EEAN/UFRJ

Trata-se de um estudo preliminar da trajetória da Professora Maria Dolores Lins de Andrade na Escola de Enfermagem Anna Nery/UFRJ.A partir de fontes primárias, buscou-se ressaltar as atividades relevantes da professora, da sua formação no Curso de Graduação em Enfermagem da EEAN à aposentadoria, d...

Integração docente assistencial: uma questão "não-resolvida"

O artigo discute a diferença conceitual entre integração ensino-serviço e integração docente-assistencial na área da enfermagem da saúde e análise de algumas questões pertinentes ao tema: o papel histórico da Reforma universitária de 1968 para a realidade brasileira; a determinação dos ator...

Trajetória das escolas de enfermagem na sociedade brasileira

Este trabalho tem como objeto a trajetória das escolas de enfermagem na sociedade brasileira. A análise dos dados coletados foi organizada em torno de quatro vertentes: - reações à hegemonia da Igreja católica nos hospitais; - o "padrão Ana Neri": obstáculos à sua difusão; - as escolas de enfer...

Programa de orientação acadêmica: o pensar científico

O trabalho que se apresenta objetiva discutir uma estratégia utilizada para melhoria do empenho acadêmico dos alunos do Curso de Graduação em Enfermagem e Obstetrícia da Escola de Enfermagem Anna Nery/UFRJ, diminuindo os índices de reprovação e evasão e estimulando a formação de atitudes frent...

Curativos em lesões cutâneas de cicatrização por segunda intensão: o registro fotográfico do cuidar de enfermagem

Trata de um estudo de um recorde do cuidar de enfermagem, representado por fotografias que descrevem o que a enfermagem realiza em um dos seus momentos do cuidar, identificando a aplicabilidade do conteúdo científico na prática da assistência e registrando os procedimentos do cuidar. A pesquisa foi d...