Aborda os aspectos teóricos da educaçäo continuada, a saber: conceitos, características, relaçäo que existe com a educaçäo de adultos e as modalidades de métodos e técnicas. Também destaca alguns pontos significativos da educaçäo continuada em enfermagem de saúde pública...
As autoras fazem um estudo exploratório num grupo de mäes com o propósito de identificar fatos que fundamentem o uso popular de plantas medicinais no cuidado de lactantes. Identificam influências sociais, econômicas e culturais envolvidas e descrevem as implicaçöes para a assistência e o ensino d...
Considerando estudos sobre a idade da menarca em meninas do Brasil com outros feitos nos Estados Unidos e na Europa, e verificando que nas primeiras a menarca instala-se mais tarde que nas últimas, a Autora atribui como uma das causas desse atraso a diferença de alimentaçäo, decorrente da diferença ...
As autoras relatam uma experiência de colaboraçäo entre a Escola de Enfermagem da Universidade Federal de Minas Gerais - por intermédio de docentes do Departamento de Enfermagem Materno-Infantil e de Saúde Pública e de alunos matriculados no Curso Habilitaçäo em Enfermagem de Saúde Pública - e ...
Caracteriza-se, inicialmente, o papel da universidade na formaçäo de recursos humanos em enfermagem. A seguir, säo delineadas as etapas para a elaboraçäo do currículo de graduaçäo em enfermagem, sendo destacados os marcos referencial, conceitual, estrutural e metodológico. Os princípios que nor...
Examinam-se aspectos conceituais históricos e operacionais do hiato entre cuidados primários/rede hospitalar. Estuda as diferentes formas nas quais tal fenômeno ocorre em países desenvolvidos como EEUU e Inglaterra. Analisa brevemente duas experiências brasileiras, a das Unidades Mistas da Fundaçä...
