Resultados: 2

Avaliação do processo ensino e aprendizagem no ambiente de simulação realística na graduação em enfermagem

Enferm. foco (Brasília); 10 (6), 2019
Objetivo: Avaliar o processo ensino-aprendizagem no ambiente de simulação realística na percepção de estudantes de graduação em enfermagem. Método: Estudo transversal descritivo com 59 estudantes. Foram aplicadas duas escalas: Experiência com o debriefing e design de Simulação. Dados analisado...

Análise da assistência ao binômio mãe-bebê em centro de parto normal

Cogitare enferm; 22 (2), 2017
Objetivou-se compreender o atendimento ao binômio mãe-bebê em um Centro de Parto Normal da rede pública, com a especificidade do parto anterior na rede hospitalar. Trata-se de estudo descritivo com abordagem qualitativa, realizado com oito puérperas de Brasília, por meio de entrevista com roteiro s...