Resultados: 9

Religiosidade e estilo de vida de hipertensos da Estratégia de Saúde da Família

Rev. enferm. UFPE on line; 11 (supl.6), 2017
Objetivo: descrever como se configura o perfil da religiosidade e estilo de vida de hipertensos. Método: estudo de campo, descritivo, de corte transversal, com abordagem quantitativa. Foram utilizados dois questionários: o “Índice de religiosidade Duke-Durel” e o “Estilo de Vida Fantástico”. A am...

Religiosidade e os transtornos mentais comuns em adultos

Rev. enferm. UFPE on line; 11 (supl.4), 2017
Objetivo: analisar associação entre religiosidade e presença de transtornos mentais comuns em uma população de adultos. Método: estudo de corte transversal, descritivo e analítico, de abordagem quantitativa, com 206 participantes, utilizando os questionários Duke Durel e SRQ-20. Foram realizadas ...

Educação em enfermagem: avaliação da formação por egressos, empregadores e docentes

Rev. bras. enferm; 69 (1), 2016
RESUMO Objetivo: subsidiar a avaliação e as transformações necessárias no currículo de um curso de graduação em Enfermagem. Método: estudo descritivo e exploratório desenvolvido em duas etapas na modalidade de pesquisa-ação. Na primeira etapa foram entrevistados e analisados os discursos de 1...

O ensino de administração na graduação: percepção de enfermeiros egressos

Texto & contexto enferm; 18 (4), 2009
Os paradigmas ideológicos de uma formação integral; a qualidade do profissional que se pretende formar; o compromisso ético, político e técnico, e a complexidade dos processos de trabalho em enfermagem, levam os cursos a repensarem o ensino e sua adequação às Diretrizes Curriculares Nacionais. E...

Avaliação da formação de enfermeiros segundo a percepção de egressos

Acta paul. enferm; 21 (4), 2008
OBJETIVO: Apreender a percepção de egressos de um curso de graduação em Enfermagem sobre o processo de sua formação, frente às demandas que vivenciamos no cotidiano profissional para subsidiar a reformulação pedagógica do curso. MÉTODOS: Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa e o m...