Resultados: 2

Construção e avaliação de software educacional sobre cateterismo urinário de demora

Rev. Esc. Enferm. USP; 45 (1), 2011
Tratando-se de uma era na qual a informação constitui abertura concernente aos benefícios que dela advêm, o campo da informática em enfermagem ganha seu momento. Este estudo teve como objetivo construir um software educativo para o ensino-aprendizado da técnica de cateterismo urinário de demora e ...

Estratégias de ensino-aprendizagem na enfermagem: análise pela Escala de Coma de Glasgow

Rev. Esc. Enferm. USP; 43 (3), 2009
Usando como tema a Escala de Coma de Glasgow (ECGl), este estudo objetivou analisar e verificar a retenção do conhecimento frente às estratégias de ensino-aprendizagem e autoaprendizado oferecidas, e verificar o grau de conhecimento adquirido neste processo e a possível associação entre ser ou nã...