Rev. Esc. Enferm. USP; 20 (2), 1986

As autoras apresentam o material atualmente fornecido aos alunos para orientaçäo à disciplina Enfermagem Pediátrica I da Escola de Enfermagem da USP, cuja metodologia de ensino é centrada no estudante ...

Rev. Esc. Enferm. USP; 20 (1), 1986

Apresenta-se a evoluçäo do inicio do curso Enfermagem Pediátrica I - nível de graduaçäo - da Escola de Enfermagem da USP, no qual, desde 1979, é utilizada a metodologia de ensino centrado no estudante ...

Rev. Esc. Enferm. USP; 19 (3), 1985

A utilizaçäo de brinquedos, em hospitais, é um dos recursos que facilitam a experiência da hospitalizaçäo para a criança. Além disso, é um valioso instrumento de informaçäo para a equipe de saúde. A autora apresenta um estudo, onde, através da utilizaçäo do "brinquedo terapêutico", pode o...

Rev. Esc. Enferm. USP; 19 (3), 1985

A partir dos motivos que levaram o grupo de docentes da disciplina Enfermagem Pediátrica da Escola de Enfermagem da USP a adotar uma nova metodologia de ensino, as autoras apresentam as atuais características do curso Enfermagem Pediátrica I - nivel graduaçäo, bem como a forma em que os principais m...