Resultados: 18

Deficiências e incapacidades na hanseníase: do diagnóstico à alta por cura

Objetivou-se comparar o grau de incapacidade física, os sítios corporais afetados, as deficiências e incapacidades presentes e os nervos acometidos no diagnóstico e na alta em pacientes com hanseníase. Trata-se de um estudo desenvolvido entre 2009 e 2014 em centro de referência para hansení...

Conhecimento de mulheres sobre ist/aids: intervindo com educação em saúde

Ciênc. cuid. saúde; 15 (2), 2016
RESUMO O objetivo deste estudo foi avaliar o conhecimento de mulheres sobre prevenção, transmissão e percepção de vulnerabilidade em relação às Infecções Sexualmente Transmissíveis (IST) e Síndrome da Imunodeficiência Adquirida (AIDS). Trata-se de um estudo "antes e depois", descritivo, de a...

Cuidado às pessoas vivendo com AIDS: enfoque nas ações de educação em saúde

Rev. enferm. UERJ; 25 (), 2017
Objetivo: analisar a oferta de ações de educação em saúde no cuidado às pessoas vivendo com AIDS. Método: estudo transversal desenvolvido em ambulatório especializado de referência na Paraíba, envolvendo 150 pessoas vivendo com AIDS, utilizando um formulário estruturado que contemplou variáve...

Risk management in providing specialized care for people living with AIDS

Rev. Esc. Enferm. USP; 50 (5), 2016
Abstract OBJECTIVE Analyzing the provision of actions related to managing clinical risk in managing specialized care for people living with AIDS. METHOD A cross-sectional study carried out in a reference outpatient clinic in Paraíba, with a sample of 150 adults with AIDS. Data were collected through p...

Competências para aplicação do processo de enfermagem: auto-avaliação de discentes concluintes do curso de graduação

Rev. RENE; 11 (3), 2010
O ensino do processo de enfermagem tem representado um desafio na formação profissional, cujo enfrentamento reclama pela valorização do cuidado e dos profissionais da área. Trata-se de um estudo exploratório-descritivo, que objetivou investigar as competências, conhecimento e habilidade, de discen...

Ensino do processo de enfermagem: planejamento e inserção em matrizes curriculares

Rev. Esc. Enferm. USP; 44 (1), 2010
Este trabalho objetiva analisar a abordagem do ensino do processo de enfermagem, a partir dos planos de curso das disciplinas que evidenciam as bases conceituais e metodológicas do processo de enfermagem em instituições de Ensino Superior, em uma capital do Nordeste brasileiro. Os resultados evidencia...

Análise das bases didático-pedagógicas para o ensino da sistematização da assistência de emfermagem

REME rev. min. enferm; 13 (1), 2009
Trata-se de uma pesquisa exploratória e descritiva de abordagem qualitativa cujo objetivo é analisar os métodos de ensino e as abordagens pedagógicas que fundamentam o processo ensino-aprendizagem na disciplina Metodologia da Assistência de Enfermagem em três instituições de Ensino Superior em um...