Resultados: 84

Processo de formação da(o) enfermeira(o) na contemporaneidade: desafios e perspectivas

Texto & contexto enferm; 19 (1), 2010
Este artigo objetiva refletir acerca do processo de formação da(o) enfermeira(o) na contemporaneidade. Trata-se de uma reflexão subsidiada por uma pesquisa bibliográfica em artigos publicados nas bases de dados LILACS e SciELO, utilizando os descritores currículo, ensino, educação, enfermagem. For...

Ensino da enfermagem psiquiátrica/saúde mental: sua interface com a Reforma Psiquiátrica e diretrizes curriculares nacionais

Rev. Esc. Enferm. USP; 43 (4), 2009
Estudo teórico acerca do processo de formação em Enfermagem Psiquiátrica e Saúde Mental, frente às crescentes mudanças no mundo globalizado e seu acelerado processo de modernização científica e tecnológica. Objetiva discutir o fazer pedagógico no ensino da Enfermagem Psiquiátrica e Saúde Me...

Pós-graduação em enfermagem no Brasil e no nordeste

Rev. gaúch. enferm; 28 (1), 2007
Estudo descritivo-exploratório com o objetivo de traçar um panorama da pós-graduação da enfermagem brasileira,mais especificamente da região Nordeste, apreendendo tendências e perspectivas de expansão nesse espaço geográfico.A coleta de dados foi realizada mediante a aplicação de instrumento ...

Evaluation of scientific periodicals and the brazilian production of nursing articles

Rev. latinoam. enferm; 17 (3), 2009
This study aimed to identify nursing journals edited in Brazil indexed in the main bibliographic databases in the areas of health and nursing. It also aimed to classify the production of nursing graduate programs in 2007 according to the QUALIS/CAPES criteria used to classify scientific periodicals that ...

Cidadania e qualidade de vida dos portadores de transtornos psiquiátricos: contradições e racionalidade

Rev. Esc. Enferm. USP; 37 (2), 2003
Este estudo consiste num espaço de reflexão sobre a questão da cidadania e qualidade de vida dos portadores de transtornos psíquicos, tomando como eixo as transformações ocorridas na relação da sociedade com esses indivíduos, explicitando suas contradições e racionalidade. Aponta os desafios a...

Doctoral education in nursing in Brazil

Rev. latinoam. enferm; 16 (4), 2008
This study aimed to present the trajectory of doctoral education in nursing in Brazil from 1981 to 2004. A descriptive and analytical study was carried out, using documents available at the Brazilian Federal Agency for Support and Evaluation of Graduate Education, a body responsible for the recognition, ...

Ensinar saúde/enfermagem numa nova proposta de reestruturação acadêmica

Rev. Esc. Enferm. USP; 41 (n. esp), 2007
O estudo tem como objetivo apresentar uma proposta de reestruturação da arquitetura curricular, avaliando seus desdobramentos no que tange ao ensino em saúde, com foco na Enfermagem. Para o alcance desse objetivo, apresenta-se, inicialmente, o panorama atual da educação superior no Brasil. Em seguid...

Dimensão ética do fazer cotidiano no processo de formação do enfermeiro

Rev. Esc. Enferm. USP; 42 (2), 2008
O presente artigo teórico teve como objeto de estudo a dimensão ética do processo de formação do enfermeiro, considerando a implementação das Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Enfermagem. Fundamentou-se nos pressupostos da ética, suas relações com a implementação da mudança no ...

Ensino de Graduação em Enfermagem: a contribuição da Associação Brasileira de Enfermagem

Rev. bras. enferm; 59 (spe), 2006
O presente estudo apresenta algumas das ações mais relevantes da Associação Brasileira de Enfermagem para com o processo de formação da(o) enfermeira(o), no país, contextualizando essas ações com o momento histórico em que elas aconteceram. Nesse sentido, o estudo se constitui, não só, numa p...