Últimos registros ingresados en BDENF | Biblioteca Virtual en Salud Enfermería Biblioteca Virtual en Salud Enfermería

Resultados: 34

Promoção da saúde e portadores de diabetes mellitus de uma operadora de plano de saúde

Rev. enferm. UERJ; 20 (2,n.esp), 2012
Objetivou-se analisar as ações de promoção da saúde na educação em diabetes e a utilização dos procedimentos de saúde pelos associados. Trata-se de um estudo descritivo abordando a educação em grupo, mediante a teoria freireana, a observação sistematizada e a intervenção orientada/partici...

Home visit: an educational health strategy for self-care in diabetes

Acta paul. enferm; 27 (1), 2014
OBJECTIVE: To understand the home visit as an educational health care strategy to orient the self-care practices of patients with type 2 diabetes mellitus. METHODS: A qualitative study using 25 home visits to patients with diabetes mellitus, who did not attend the diabetes education program offered by th...

Tradução e adaptação do "Diabetes Distress Scale - DDS" na cultura brasileira

Acta paul. enferm; 25 (5), 2012
OBJETIVO: Traduzir e adaptar o Diabetes Distress Scale para a cultura brasileira. MÉTODOS: o processo seguiu as normas internacionais para adaptação de um instrumento: tradução, retrotradução e avaliação por um grupo de juízes e pré-teste. RESULTADOS: as etapas de tradução e retrotradução ...

Acolhimento com classificação de riscona atenção primária: percepção dos profissionais de enfermagem

REME rev. min. enferm; 16 (2), 2012
Trata-se de estudo descritivo-exploratório, com abordagem qualitativa, realizado em uma Unidade Básica de Saúde, cujo objetivo foi analisar a percepção dos enfermeiros em relação à classificação de risco na Atenção Primária à Saúde em Belo Horizonte-MG. Foram realizadas oficinas com os enf...

Práticas educativas em diabetes mellitus: compreendendo as competências dos profissionais da saúde

Texto & contexto enferm; 21 (3), 2012
O objetivo desse estudo foi compreender as competências necessárias aos profissionais de saúde nas práticas educativas em Diabetes tipo 2 na Atenção Primária. Um total de dez profissionais de saúde inseridos em Unidades Básicas de Belo Horizonte-MG, participaram de entrevistas e grupos focais. O...

Promovendo o autocuidado em diabetes na educação individual e em grupo

O presente trabalho consiste em descrever as estratégias de educação individual e em grupo na promoção doautocuidado quanto ao diabetes Mellitus. O estudo foi realizado com 46 pessoas com diabetes tipo 2 em seguimento no Programa Educativo do Hospital-Escola. O acompanhamento do processo educativo o...

Avaliação das ações educativas na promoção do autogerenciamento dos cuidados em diabetes mellitus tipo 2

Rev. Esc. Enferm. USP; 45 (5), 2011
O estudo visa avaliar as ações educativas na promoção do autogerenciamento dos cuidados em diabetes mellitus. Vinte e sete indivíduos com diabetes tipo 2, atendidos no programa educativo do hospital-escola de Belo Horizonte, Minas Gerais, foram acompanhados durante quatro meses no ano de 2008. As aÃ...

Intervenção educativa para o autocuidado de indíviduos com diabetes mellitus

Acta paul. enferm; 24 (4), 2011
OBJETIVO: Analisar conhecimentos, atitudes e práticas do autocuidado de indivíduos com Diabetes mellitus (DM) em um serviço especializado de saúde de Belo Horizonte - MG, Brasil. MÉTODOS: Pesquisa do tipo estudo de caso com abordagem qualitativa. Os dados foram coletados por meio da realização de ...

Adesão à dieta e ao exercício físico das pessoas com diabetes mellitus

Texto & contexto enferm; 20 (2), 2011
Estudo seccional de abordagem quantitativa que objetivou avaliar a adesão de pessoas com Diabetes Mellitus tipo 2 ao autocuidado, no que se refere à dieta e ao exercício físico, bem como a relação com características sociodemográficas e clínicas. A amostra constituiu-se de 162 pessoas com Diabet...

Capacitação de profissionais da atenção primária à saúde para educação em Diabetes Mellitus

Acta paul. enferm; 23 (6), 2010
OBJETIVO: Apresentar o delineamento das oficinas educativas em Diabetes Mellitus e uma estratégia avaliativa voltada à atualização dos profissionais de saúde da atenção primária. MÉTODOS: As oficinas foram implementadas, utilizando metodologia participativa, técnicas lúdicas, vivências e dinÃ...