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    Resultados: 25

    Representações de profissionais residentes acerca das estratégias pedagógicas utilizadas no processo formativo da residência multiprofissional

    Machado, Lucas Dias Soares; Tamboril, Ana Carolina Ribeiro; Machado, Maria de Fátima Antero Sousa; Maia, Evanira Rodrigues; Lopes, Maria do Socorro Vieira.
    Rev. Esc. Enferm. USP; 52 (), 2018
    RESUMO Objetivo: Avaliar as representações sociais de residentes acerca das estratégias pedagógicas de um programa de Residência Multiprofissional em Saúde. Método: Estudo de caso, com abordagem qualitativa, apoiado na Teoria das Representações Sociais. A coleta dos dados se deu pela aplicaçÃ...
    Internado no Médico, Educación de Postgrado, Aprendizaje, Relaciones Interprofesionales, Personal de Salud, Informes de Casos
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    Análise das propostas dos programas de mestrado em enfermagem à luz de Boaventura

    Ferreira, Rejane Eleuterio; Tavares, Cláudia Mara de Melo; Santos, Gabriela Silva dos; Kebian, Luciana Valadão Alves; Neves, Pamela da Silva.
    Rev. enferm. UERJ; 25 (), 2017
    Objetivo: refletir sobre propostas de cursos de mestrado em enfermagem do Estado do Rio de Janeiro, a partir do conceito de paradigma emergente de Boaventura Santos. Método: trata-se de um estudo descritivo exploratório, baseado na análise documental e interpretado à luz do conceito de paradigma emer...
    Educación en Enfermería, Educación de Postgrado, Práctica Profesional, Enfermería, Educación de Postgrado en Enfermería, Conocimiento, Investigación Científica y Desarrollo Tecnológico
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    Formação didático-pedagógica na pós-graduação stricto sensu em Ciências da Saúde nas Universidades Federais do Nordeste do Brasil

    Figueredo, Wilton Nascimento; Laitano, Aline Di Carla; Santos, Victor Porfírio Ferreira Almeida; Dias, Ana Cleide da Silva; Silva, Gilberto Tadeu Reis da; Teixeira, Giselle Alves da Silva.
    Acta Paul. Enferm. (Online); 30 (5), 2017
    Resumo Objetivo: Identificar a distribuição dos componentes curriculares relacionados à formação didático-pedagógica nos programas de pós- graduação stricto sensu em Ciências da Saúde das universidades federais do Nordeste do Brasil. Métodos: Estudo documental, descritivo e exploratório. ...
    Educación de Postgrado, Docentes, Ciencias de la Salud, Universidades, Brasil, Análisis de Documentos, Epidemiología Descriptiva, Programas de Posgrado en Salud, Curriculum
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    Pesquisa na Pós-graduação: impasses na elaboração do projeto

    Therrien, Sílvia Maria Nóbrega; Andrade, Laurinete Sales de.
    Rev. baiana enferm; 22/23 (1/3), 2009
    A pesquisa, no Brasil, concentra-se atualmente nos programas de pós-graduação stricto sensu (mestrado e doutorado),no entanto são identificados vários problemas para a sua realização que tanto podem estar relacionados acaracterísticas do corpo discente, quanto ao sistema de ensino e ao corpo doce...
    Estudiantes, Educación de Postgrado, Investigación Aplicada, 35174, Acreditación de Programas, Revisión de la Investigación por Pares, Programación de Servicios de Salud
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