REME rev. min. enferm; 23 (), 2019
Publication year: 2019
Objetivo:
comparar a percepção de competência clínica dos estudantes de
Enfermagem ao início e ao final dos estágios supervisionados do último semestre da
graduação. Método:
trata-se de estudo descritivo e longitudinal, com abordagem
quantitativa realizada nas dependências do curso de Enfermagem de uma
universidade pública. Participaram 17 acadêmicos do último período da graduação
em Enfermagem. A coleta de dados foi realizada no período de fevereiro a junho de
2017, em dois momentos, no início e término do semestre letivo, mediante aplicação
do questionário de competência clínica traduzido e adaptado transculturalmente,
que possui 48 questões divididas em dois domínios: comportamentos profissionais
de Enfermagem e competências/habilidades. Resultados:
as participantes eram do
sexo feminino, com idade média de 26,2 anos e ingressaram na instituição entre
2012 e 2013. Houve significância estatística quando comparadas a percepção
de competências antes e depois do estágio em ambos os domínios (p<0,01).
Conclusão:
os discentes perceberam melhora na competência clínica, e ao final
do estágio afirmaram serem capazes e terem habilidades para realizar atividades
sozinhos ou com alguma supervisão.(AU)
Objective:
to compare the perception of clinical competence of Nursing students
at the beginning and at the end of the supervised internship in the last semester of
the undergraduate course. Method:
this is a descriptive, longitudinal study with a
quantitative approach performed in the facilities of the nursing course of a public
university. Seventeen academics from the last semester of undergraduate nursing
course participated in the study. Data were collected from February to June 2017 in two
moments, at the beginning and the end of the semester, by applying a translated and
transculturally adapted clinical competence questionnaire, with 48 questions divided
into two domains: nursing professional behaviors and competences/skills. Results:
the
participants were female, with a mean age of 26.2 years, and entered the institution
between 2012 and 2013. There was statistical significance in the comparison of the
perception of competences before and after the internship in both domains (p < 0.01).
Conclusion:
the students perceived an improvement in clinical competence, and at the
end of the training, they stated that they were able and had skills to perform activities
alone or with little supervision.(AU)
Objetivo:
comparar la percepción de las competencias clínicas de los estudiantes de
Enfermería al principio y al final de las pasantías supervisadas del último semestre del curso
de grado. Método:
se trata de un estudio descriptivo longitudinal, con enfoque cuantitativo
realizado en las instalaciones del curso de Enfermería de una universidad pública.
Participaron 17 académicos del último semestre del curso de grado en Enfermería. La
recogida de datos fue realizada entre febrero y junio de 2017, en dos momentos, al principio...(AU)
