Factores estresores percibidos por los estudiantes de la facultad de enfermería de la Universidad Católica del Uruguay en la práctica clínica
Stressor factors perceived by the students of the nursing school of the Catholic University of Uruguay in clinical practice
Fatores estressores na prática clínica percebidos pelos alunos da escola de enfermagem da Universidade Católica do Uruguai
Rev. colomb. enferm; 10 (1), 2015
Publication year: 2015
Las prácticas clínicas son esenciales en la formación de los enfermeros. Diversos estudios muestran que estas prácticas generan situaciones de estrés (factores estresores) por el contacto de los estudiantes con la enfermedad, el sufrimiento, la muerte y las necesidades humanas. Según las características individuales, esta situación incide en su rendimiento académico y en su bienestar. El objetivo fue identificar los factores estresores percibidos por los estudiantes de Enfermería en la práctica clínica y cómo afectan su salud general. Se realizó un estudio cuantitativo descriptivo transversal. La población estuvo integrada por 72 estudiantes de Enfermería de la Facultad de Enfermería y Tecnologías de la Salud de la Universidad Católica del Uruguay (FETS), de primero a cuarto año, que realizaron sus prácticas clínicas durante 2011.
Los resultados mostraron un predominio del género femenino y entre los principales factores estresores se identificaron:
la falta de competencia, el contacto con el sufrimiento, lastimarse, la relación con los compañeros, la diferencia entre la teoría y la práctica, la implicación emocional y la relación con los profesores. En cuanto a los efectos en la salud, se encontró baja autoestima, sentimiento de agobio y pérdida de sueño. Se puede concluir que es importante enfatizar sobre la trascendencia que tienen estos factores estresores en los alumnos y cómo afectan en su salud general, para concientizar a toda la academia a realizar intervenciones tempranas que permitan prevenir riesgos psicosociales y mejorar la salud de los futuros profesionales.
Clinical practices are essential in the training of nurses. Diverse studies show that these practices generate stressful situations (stressor factors) because of the student’s contact with disease, suffering, death, and human needs. Depending on each individual’s characteristics, this situation influences on their academic performance and welfare. The objective was to iden-tify the stressor factors perceived by nursing students in clinical practice and how they affect their overall health. A quantitative descriptive, cross-sectional study was performed. A total of 72 first to fourth year nursing students in clinical practice in 2011, of the Faculty of Nursing and Health Technologies at the Cath-olic University of Uruguay (FETS) were included. The results showed a predominance of the female gender, and identified among the major stressor factors were: lack of competence, contact with suffering, injury oneself, the relationship with their peers, difference between theory and practice, emotional implications, and the relationship with professors. Low self-es-teem, feeling overwhelmed, and losing sleep was found in regards to the effects on health. It can be concluded that it is important to emphasize the transcendence that these stressor factors have on students and how they affect their overall health, to sensitize the whole academy to make early interven-tions to prevent psychosocial risks and improve the health of future professionals.
As práticas clínicas são essenciais na formação de enfermeiros, e, de acordo com estudos, essas práticas geram stress (fatores de stress) pelo contato dos estudantes com a doença, o sofri-mento, o óbito e necessidades humanas. De acordo com as características individuais de cada estudante, essa situação atinge seu rendimento acadêmico e bem-estar. O objetivo foi determinar os fatores de stress na prática clínica percebidos pelos estudantes de enfermagem e como afetam seu estado geral de saúde. Foi realizado um estudo quantitativo descritivo com amostra representativa. A população de estudo foi de 72 estudantes de enfermagem da Faculdade de Enfermagem e Tecnologias da Saúde da Universidade Católica do Uruguai (FETS), de primeiro a quarto ano, que realizaram suas práticas clínicas durante 2011. Os resultados apresentaram um predo-mínio do gênero feminino e, entre os principais fatores de stress, foram identificados: a falta de concorrência, o contato com o sofrimento, ferimentos, a relação com os companheiros, a diferença entre teoria e prática, o envolvimento emocional e a relação com os professores. Em relação aos efeitos à saúde, foram encontrados baixa autoestima, sentimento de estar sobrecarregado e perda de sono. Pode-se concluir que é neces-sário enfatizar a importância que estes fatores de stress tem sobre os alunos e como afetam sua saúde geral, para conscien-tizar todo o meio acadêmico a realizar intervenções precoces que permitam prevenir riscos psicossociais e melhorar a saúde dos futuros profissionais.
