Rev. enferm. UFPE on line; 13 (1), 2019
Publication year: 2019
Objetivo:
identificar evidências disponíveis na literatura sobre como o ambiente familiar é capaz de
influenciar o desenvolvimento da criança com transtorno do espectro autista. Método:
trata-se de um estudo
bibliográfico, descritivo, tipo revisão integrativa de literatura de estudos publicados no período de janeiro de
2007 a dezembro de 2017 nas bases de dados Medline e WebOfScience. Realizou-se a coleta de dados entre os
meses de março e maio de 2018 com descritores controlados contemplados no DeCS, nos idiomas inglês,
português e espanhol. Analisou-se os estudos considerando autoria, objetivos, metodologia e ano de
publicação, apresentando-se os resultados em forma de figura. Resultados:
observou-se que situações como
estilos parentais, participação dos familiares na vida diária da criança, situações socioeconômicas e a cultura
individual possuem grande influência no desenvolvimento da criança com TEA. Conclusão:
espera-se o
aparecimento de novos estudos relacionados ao tema com o intuito de melhorar a qualidade de vida das
crianças com transtorno do espectro autista e dos familiares.(AU)
