REME rev. min. enferm; 23 (), 2019
Publication year: 2019
Objetivo:
compreender o lúdico no contexto hospitalar da criança. Método:
estudo
de abordagem qualitativa, caráter exploratório-descritivo, realizado em hospital público
do Distrito Federal, entre janeiro e abril de 2017. Foram realizadas entrevistas com
17 responsáveis de crianças hospitalizadas. Todos os depoimentos foram gravados,
transcritos e submetidos à análise de conteúdo temático. Resultados:
os dados coletados
incidiram em duas temáticas, entre as quais o sentimento do cuidador em relação à
hospitalização e a atitude da criança durante a hospitalização. Compreendeu-se que
o impacto biopsicossocial da criança hospitalizada interfere no seu restabelecimento
e a estratégia do emprego dos recursos lúdicos oportuniza espaço para expressar seus
sentimentos. Considerações finais:
o lúdico constituiu-se em uma estratégia que
permitiu reconhecer a maneira como a criança lida com suas emoções bem como num
mecanismo para auxiliar seu enfrentamento à nova situação.(AU)
Objective:
to understand the ludic interaction in the context of a child’s hospitalization. Methods:
a qualitative exploratory-descriptive study carried out in a public hospital of the Distrito Federal(BR) between January and April 2017. Interviews were conducted with 17 parent proxy of hospitalized children. The interviews were recorded,
transcribed, and submitted to content analysis. Results:
two themes emerged from
the analysis of the data collected: the caregiver’s feelings related to the hospitalization
and the child’s attitude during the hospitalization. The results showed that the biopsychosocial impact of hospitalization on a child affects its health improvement. The
use of ludic activities creates an environment for the child to express its feelings. Final
considerations:
the use of ludic activities was a strategy that enabled the discovery of
how a child handles its emotions. This strategy also served as a coping mechanism to
help the child manage the new situation.(AU)
Objetivo:
entender lo lúdico en el contexto hospitalario del niño. Método:
estudio de
enfoque cualitativo, descriptivo, exploratorio realizado entre enero y abril de 2017 en
un hospital público del Distrito Federal. Metodología:
se llevaron a cabo entrevistas
a 17 responsables de niños ingresados. Los testimonios se grabaron, trascribieron y
analizaron según su contenido temático. Resultados:
los datos recogidos coincidían
en dos temas: el sentimiento del cuidador hacia la hospitalización y la actitud del
niño durante la internación. Se entendió que el impacto biopsicosocial del niño
ingresado interfiere en su restablecimiento y la estrategia de uso de recursos lúdicos
le permite expresar sus sentimientos. Consideraciones finales:
lo lúdico se ha vuelto
una estrategia que permite descubrir la manera cómo el niño maneja sus emociones
y un mecanismo que lo ayuda a afrontar la nueva situación.(AU)
