Rev. enferm. atenção saúde; 8 (1), 2019
Publication year: 2019
Objetivo:
identificar as disciplinas que nos seus conteúdos apresentam temas sobre educação em saúde. Método:
Estudo qualitativo, na modalidade documental, constituído de fontes primárias produzidas entre 2010 e 2015. Os dados foram submetidos à técnica de Análise Textual Discursiva. Resultados:
duas disciplinas apresentam na ementa o descritor exato educação em saúde, esses componentes situavam-se no quinto e no décimo período, nove referências básicas traziam nos seus títulos o descritor educação em saúde e um objetivo do plano pedagógico expressava o descritor educação em saúde. Conclusão:
constatou-se que a educação em saúde é importante ferramenta de construção profissional, ocupando posição de destaque na formação de acadêmicos de enfermagem, no entanto, sendo necessário rediscutir seu conceito (AU).
Objective:
To identify the disciplines that in their contents present themes on health education. Methods:
Qualitative study, in the documentary mode, consisting of primary sources produced between 2010 and 2015. The data were submitted to the Discursive Textual Analysis technique. Results:
Two disciplines present in the menu the exact descriptor health education, these components were in the fifth and tenth period, nine basic references had in their titles the descriptor education in health and one objective of the pedagogical plan expressed the descriptor education in health. Conclusion:
It was verified that health education is an important tool of professional construction, occupying a prominent position in the training of nursing students; however, it is necessary to rediscuss its concept (AU).
Objetivo:
Identificar las disciplinas que en sus contenidos presentan temas sobre educación en salud. Métodos:
Estudio cualitativo, en la modalidad documental, constituido de fuentes primarias producidas entre 2010 y 2015. Los datos fueron sometidos a la técnica de Análisis textual Discursivo. Resultados:
Y en el décimo período, nueve referencias básicas traían en sus títulos el descriptor educación en salud y un objetivo del plan pedagógico expresaba el descriptor educación en salud. Conclusión:
Se constató que la educación en salud es importante herramienta de construcción profesional, ocupando posición destacada en la formación de académicos de enfermería, sin embargo, siendo necesario rediscutir su concepto (AU).
