Rev. enferm. UFPE on line; 13 (3), 2019
Publication year: 2019
Objetivo:
identificar instrumentos para a avaliação do estresse em alunos de graduação em Enfermagem.
Método:
trata-se de um estudo bibliográfico, tipo revisão integrativa, com buscas de artigos nos idiomas
português, inglês e espanhol, publicados entre 2007 e 2017, nas bases de dados LILACS, MEDLINE, BDENF,
CINAHL, WEB OF SCIENCE e Scopus. Apresentaram-se os resultados por meio de figuras e uma tabela.
Resultados:
analisou-se uma amostra de 25 artigos, que identificou 13 instrumentos distintos, sendo os mais
utilizados a Escala de Estresse Percebido (PSS), o Questionário KEZKAK, a Escala de Evento de Vida Estressante
(SLES), a Escala de Estressores em Estudantes de Enfermagem (SINS), o Índice de Estresse de Estudante de
Enfermagem (SNSI) e o Instrumento para a Avaliação de Estresse de Estudantes de Enfermagem (AEEE).
Conclusão:
obtiveram-se diversos instrumentos validados, capazes de avaliar várias fontes de estresse em
estudantes de Enfermagem durante o período da formação acadêmica, sobretudo, nas atividades de prática
clínica, por meio de instrumentos psicométricos específicos, os quais podem auxiliar os gestores das
instituições acadêmicas no reconhecimento precoce de problemas de saúde potenciais, tornando o período de
formação profissional mais produtivo.(AU)
Objective:
to identify instruments for the evaluation of stress in nursing undergraduate students. Method:
this is a bibliographical study, type integrative, with searches of articles in Portuguese, English and Spanish,
published between 2007 and 2017, in the LILACS, MEDLINE, BDENF, CINAHL, WEB OF SCIENCE and Scopus
databases. The results were presented by means of figures and a table. Results:
a sample of 25 articles was
analyzed, which identified 13 different instruments, the most used being the Perceived Stress Scale (PSS), the
KEZKAK Questionnaire, the Stressful Life Event Scale (SLES), the Stressors in Nursing Students Scale (SINS), the
Student Nurse Stress Index (SNSI) and the Nursing Student Stress Assessment Instrument (NSSAI). Conclusion:
several validated instruments have been obtained, capable of evaluating various sources of stress in nursing
students during the period of academic training, especially in clinical practice activities, through specific
psychometric instruments, which can assist the managers of the institutions early recognition of potential
health problems, making the period of professional training more productive.(AU)
Objetivo:
identificar instrumentos para la evaluación del estrés en alumnos de graduación en Enfermería.
Método:
se trata de un estudio bibliográfico, tipo revisión integrativa con las búsquedas de artículos en
portugués, inglés y español, publicados entre 2007 y 2017 en las bases de datos LILACS, MEDLINE, BDENF,
CINAHL, Web of Science y Scopus. Se presentaron los resultados por medio de figuras y una tabla. Resultados:
se analizó una muestra de 25 artículos, que identificó 13 instrumentos distintos, siendo los más utilizados la
Escala de estrés percibido (PSS), el Cuestionario KEZKAK, la Escala de Evento de Vida Estresante (SLES), la
Escala de Factores de Estrés en los Estudiantes de Enfermería (SINS), el Índice de Estrés de Estudiante de
Enfermería (SNSI) y el Instrumento para la Evaluación de Estrés de Estudiantes de Enfermería (AEEE).
Conclusión:
se obtuvieron diversos instrumentos validados, capaces de evaluar varias fuentes de estrés en
estudiantes de Enfermería durante el período de la formación académica, sobre todo, en las actividades de
práctica clínica, por medio de instrumentos psicométricos específicos, los cuales pueden auxiliar a los
gestores de las instituciones académicas en reconocimiento precoz de problemas de salud potenciales,
haciendo el período de formación profesional más productivo.(AU)
