Rev. enferm. UFPE on line; 13 (4), 2019
Publication year: 2019
Objetivo:
relatar a experiência vivenciada por discentes do curso de mestrado sobre a realização de uma
oficina de práticas integrativas e complementares em saúde, com enfoque na Terapia Comunitária Integrativa
(TCI). Método:
trata-se de um estudo descritivo, tipo relato de experiência. Deu-se o estudo a partir da
disciplina Processo Ensino-Aprendizagem cuja proposta de avaliação consistia na realização de uma oficina
desenvolvida na semana de Enfermagem com 13 pessoas. Apresentaram-se os resultados em forma de relato.
Resultados:
percebeu-se, mediante a experiência da execução da oficina, que os participantes, embora
inseridos na área da saúde, seja enquanto formação acadêmica ou atuação profissional, detinham um
conhecimento vago acerca da temática das Práticas Integrativas e Complementares. Conclusão:
tornou-se tal
prática gratificante e exitosa na medida em que redimensiona e possibilita a ressignificação de fundamentos
diante da produção do conhecimento na área da saúde, ao considerá-lo enquanto um processo dinâmico e não
estático.(AU)
Objective:
to report the experience of students of the master's degree course on the realization of a
workshop on integrative and complementary practices in health, focusing on Integrative Community Therapy
(ICT). Method:
it is a descriptive study, type of experience report. The study was based on the discipline
Teaching-Learning Process whose evaluation proposal consisted of a workshop developed in Nursing week with
13 people. The results were presented in the form of a report. Results:
it was perceived, through the
experience of the execution of the workshop, that the participants, although inserted in the health area,
either as an academic or professional activity, had a vague knowledge about the theme of Integrative and
Complementary Practices. Conclusion:
it has become such a rewarding and successful practice insofar as it
resizes and enables the re-signification of foundations in the production of knowledge in the health area,
considering it as a dynamic and non-static process.(AU)
Objetivo:
relatar la experiencia vivenciada por discentes del curso de maestría sobre la realización de un
taller de prácticas integrativas y complementarias en salud, con enfoque en la Terapia Comunitaria
Integrativa (TCI). Método:
se trata de un estudio descriptivo, tipo relato de experiencia. Se dio el estudio a
partir de la asignatura Proceso Enseñanza-Aprendizaje cuya propuesta de evaluación consistía en la
realización de un taller desarrollado en la semana de Enfermería con 13 personas. Se presentaron los
resultados en forma de relato. Resultados:
se percibió, mediante la experiencia de la ejecución del taller,
que los participantes, aunque insertos en el área de la salud, sea como formación académica o actuación
profesional, tenían un conocimiento vago acerca de la temática de las Prácticas Integrativas y
Complementarias. Conclusión:
se ha convertido en tal práctica gratificante y exitosa en la medida en que
redimensiona y posibilita la resignificación de fundamentos ante la producción del conocimiento en el área de
la salud, al considerarlo como un proceso dinámico y no estático.(AU)
