Rev. enferm. UFSM; 9 (), 2019
Publication year: 2019
Objetivo:
compreender as perspectivas do cuidador a partir de sua interação com as crianças
institucionalizadas. Método:
pesquisa qualitativa que utilizou a Teoria Fundamentada nos Dados e o Interacionismo
Simbólico para elaboração e análise dos dados. Os dados foram coletados de abril a julho de 2015, por meio de uma
entrevista intensiva, com 15 cuidadoras em uma instituição de acolhimento infantil. Resultados:
são apresentados
em três categorias: Aprendendo a valorizar sua vida e sua família; Mudando a forma de ver e lidar com os outros;
Percebendo a criança como ser capaz de mudar sua realidade. Considerações finais:
identificou-se que na interação
com a criança institucionalizada, a cuidadora passa a adotar novas formas de ver e agir no mundo, valorizando mais
sua vida e sua família, além de desenvolver mais paciência, compaixão e amor por outras pessoas em condições de
vulnerabilidade.
Aim:
to understand the perspectives of the caregiver based on their interaction withthe institutionalized
children. Method:
qualitative research using Grounded Theory and Symbolic Interactionism for data elaboration and
analysis. The data were collected from April to July 2015, through an intensive interview, with 15 caregivers in a child
care institution. Results:
are presented in three categories: Learning to value life and family; Changing the way you
see and deal with others; Understanding the child as a personable to change their reality. Final considerations:
it
was identified that in the interaction with the institutionalized child, the caregiver starts adopting new ways of seeing
and acting in the world, valuing his/her life and family, besides developing more patience, compassion and love for
other people in conditions of vulnerability.
Objetivo:
comprender las perspectivas del cuidador a partir de su interacción con los niños
institucionalizados. Método:
investigación cualitativa basada enla Teoría Fundamentada en los Datos y el
Interaccionismo Simbólico para elaboración y análisis de los datos. Los datos fueron recolectados de abril a julio de
2015, por medio de una entrevista intensiva, con 15 cuidadoras, en una institución de acogida infantil. Resultados:
se presentaron tres categorías: aprendiendo a valorar su vida y su familia; cambiando la forma de ver y tratarcon los
demás; comprendiendo elniño como ser capaz de cambiar su realidad. Consideraciones finales:
se identificóque en
la interacción con el niño institucionalizado, la cuidadora pasa a adoptar nuevas formas de ver y actuar en el mundo,
valorando más su vida y su familia, además de desarrollar más paciencia, compasión y amor por otras personas en
condiciones de vulnerabilidad
