Rev. Enferm. Atual In Derme; 87 (25), 2019
Publication year: 2019
Objetivo:
identificar e descrever as evidências científicas sobre o uso de estratégias educativas na prevenção das complicações na gestação. Método:
trata-se de uma revisão integrativa, realizada de abril a julho de 2018. Foram selecionados artigos em português, inglês ou espanhol. Resultados:
amostra final constituiu de 27 artigos, que emergiram cinco categorias: indicadores de qualidade e satisfação da gestante na assistência pré-natal, educação em saúde, estudos de revisão na literatura, instrumento de orientação e relato de experiência profissional. Conclusão:
a construção e utilização de tecnologias em saúde na prática assistencial ao pré-natal de baixo e alto risco podem viabilizar aos profissionais uma assistência de qualidade e contribuir positivamente com os indicadores de mortalidade materno-fetal
Objective:
to identify and describe the scientific evidence on the use of educational strategies for preventing complications during pregnancy. Method:
this is an integrative review, which was performed from April to July 2018. We selected papers in Portuguese, English or Spanish. Results:
the final sample consisted of 27 papers, which arose five categories: quality indicators and satisfaction of pregnant women in prenatal care, health education, literature review studies, guidance tool and professional experience report. Conclusion:
the development and use of health technologies in low-risk and high-risk prenatal care practices can allow professionals to provide a quality care and contribute positively to maternal-fetal mortality indicators
