Problematização como estratégia de educação em saúde no combate a dengue: um relato de experiência
Problematización como estrategia para la educación para la salud em la lucha contra el dengue: um informe de la experiência
Rev. Pesqui. (Univ. Fed. Estado Rio J., Online); 4 (4), 2012
Publication year: 2012
Descrever a atividade educativa desenvolvida numa Policlínica do município de Niterói, RJ Brasil, junto à comunidade que freqüentava a Unidade no segundo semestre de 2011, tendo como tema: Dengue o que eu tenho com isso? Método: Relato de experiência descritivo, de natureza qualitativa.
Resultado:
O dengue constitui um grave problema de saúde pública, sendo importante ressaltar que, pela sua complexidade, a intervenção e resolução transcendem a atuação do setor saúde. Entretanto, percebe-se que as estratégias tradicionais realizadas em grande parte do país, consistem no Programa de Controle de Vetores, na eliminação dos focos de procriação do mosquito, tendo enfoque na prevenção pela responsabilização individual dos cidadãos.Conclusão:
A atividade educativa proporcionou ir além das amarras do tradicionalismo cartesiano, permitindo uma abordagem crítico-reflexiva da questão dengue, mas que, acima de tudo, impulsiona para uma mudança paradigmática de (re) transformação de modelos educativos focados meramente na unicausalidade e no reducionismo.
Describir actividad educativa desarrollada en Policlínica de la ciudad de Niterói, RJ Brasil, con el tema: el dengue lo que tengo con él? Método: Relato de experiencia descriptivo y cualitativo.
Resultados:
El dengue es un problema grave de salud pública, debido a su complejidad, la intervención y la resolución más allá del sector de la salud, sin embargo, darse cuenta de que las estrategias tradicionales de realizar em la gran parte del país está formado por el Programa de Control de Vectores, se centra en la eliminación de criaderos de mosquitos, con un enfoque en la prevención mediante la responsabilidad individual de los ciudadanos.Conclusión:
Las actividades educativas que se ofrecen fueram más allá de las ataduras del tradicionalismo cartesiano, lo que permite a una reflexión crítica, pero sobre todo impulsar un cambio de paradigma (re) transformación de los modelos educativos centrados únicamente en la unicausalidade y reduccionismo.
Describe an educational activity Polyclinic developed in the city of Niterói, state of Rio de Janeiro, in the community who attended the Unit, with the theme: Dengue what I have with it? Method: This is an experience report descriptive and qualitative nature.
