Rev. baiana enferm; 30 (2), 2016
Publication year: 2016
Objetivo:
construir e validar uma tecnologia educacional sobre cuidados no pós-parto. Método:
estudo exploratório--metodológico realizado em cinco fases: exploração da realidade; revisão da literatura; construção da tecnologia;validação e revisão. Participaram 80 mulheres e 13 juízes-especialistas. Realizado em instituições de saúde de Belém.Os dados foram coletados entre 2013 e 2015. Foram utilizados formulários submetidos às análises estatísticas. Atecnologia desenvolvida foi do tipo álbum seriado intitulado Cuidados no pós-parto, constituída de dez tópicos:o que é o pós-parto; cuidados que se deve ter nesse período; mudanças que acontecem no corpo e na vidasexual; alimentação; exercícios físicos; o que é depressão pós-parto; higiene e planejamento familiar. Resultados:
aavaliação pelos juízes revelou um índice de validade de conteúdo de 81,23%. Conclusão:
a tecnologia educacionalCuidados no pós-parto mostrou-se válida quanto ao conteúdo, de acordo com os juízes-especialistas.
Objective:
to develop and validate educational technology in relation to care in the postpartum period. Method:
exploratory methodological study conducted in five phases: exploration of reality; literature review; constructiontechnology; validation and review. There was the participation of 80 women and 13 expert-judges, carrier out inhealth institutions of Belem. The data was collected between 2013 and 2015. The forms were submitted to statisticalanalysis. The technology developed was the flip-chart with the title Postpartum care, consisting of 10 topics: themeaning of postpartum; care that should be taken during this period; changes occurring in the body and in sex life;feeding; physical exercises; postpartum depression; hygiene and family planning. Results:
the evaluation by the judgesrevealed an 81.23% content validity index. Conclusion:
educational technology postpartum care proved to be validas to the content, according to the specialized judges.
Objetivo:
desarrollar y validar la tecnología educativa en la atención en el período posparto. Método:
estudiometodológico-exploratorio realizado en cinco fases: exploración de la realidad; revisión de la literatura; construcciónde la tecnología; validación y revisión. Participaron 80 mujeres y 13 jueces expertos. Realizado en institucionesde salud de Belén. Los datos fueron recogidos entre 2013 y 2015 y se utilizaron formularios enviados a análisisestadístico. La tecnología desarrollada fue el tipo álbum seriado titulado atención posparto, constando de dieztemas: que es el posparto; cuidados que se debe tener en este período; los cambios que ocurren en el cuerpo y enla vida sexual; alimentación; ejercicios físicos; que es la depresión posparto; higiene y la planificación familiar.Resultados:
la evaluación por parte de los jueces mostró un índice de validez de contenido 81,23%. Conclusión:
latecnología educativa cuidados en el post-parto se mostró ser válida en cuanto al contenido, de acuerdo con losjueces especialistas.
