Rev. baiana enferm; 30 (3), 2016
Publication year: 2016
Objetivo:
caracterizar as competências profissionais para os enfermeiros na visão de discentes de graduação emenfermagem, bem como as estratégias mobilizadas para aquisição dessas competências. Método:
estudo qualitativoque utilizou a entrevista semiestruturada na coleta de dados ocorrida de janeiro a julho de 2015. Para análisedos dados foi utilizado o método de análise temática indutiva. Resultados:
participaram da pesquisa 54 discentes,sendo 87% do sexo feminino e 13% do sexo masculino, na faixa etária entre 21 e 46 anos, 27,77% possuíamformação técnica em enfermagem. Quanto à procedência dos participantes, a maior parte (64,81%) era da regiãode Ribeirão Preto. Conclusão:
na visão dos discentes, as competências profissionais para os enfermeiros foramconhecimento teórico-prático, liderança, comunicação, gerenciamento, relacionamento interpessoal e trabalhoem equipe e competências pedagógicas. As estratégias mobilizadas para aquisição dessas competências foramexperiência prática, aprimoramento profissional, grupos de estudo e apoio dos docentes.
Objective:
characterize the professional competences for nurses in students view nursing graduation, as well as thestrategies mobilized to acquire these competences. Method:
qualitative study, which was attended by 54 studentsof nursing in the last year of a public higher education institution of a municipality of São Paulo. The data werecollected through semi-structured interviews from January to July 2015 and data analysis was used the method ofinductive thematic analysis. Results:
the results showed competences as theoretical-practical knowledge, leadership,communication, management, interpersonal skills and teamwork, and teaching skills, as well as strategies to develop them. Conclusion:
this study should cause reflection of managers on the competences of nursing students in training,since the analysis of competences is an important factor to achieve results in effective professional practice.
Objetivo:
caracterizar las competencias profesionales para las enfermeras en los estudiantes de enfermería ver lagraduación, así como las estrategias movilizadas para adquirir estas habilidades. Método:
estudio cualitativo, a laque asistieron 54 estudiantes de enfermería el último año de una institución de educación superior pública de unmunicipio de Sao Paulo. Los datos fueron recolectados a través de entrevistas semiestructuradas de enero a julio2015 y se utilizó el análisis de datos del método de análisis temático inductivo. Resultados:
los resultados mostraroncompetencias como el conocimiento teórico-práctico, el liderazgo, la comunicación, la gestión, habilidadesinterpersonales y de trabajo en equipo y habilidades de enseñanza, así como las estrategias para desarrollarlas.Conclusión:
este estudio debería provocar la reflexión de los directivos sobre las competencias de los estudiantes deenfermería en formación, ya que el análisis de las competencias es un factor importante para lograr resultados enla práctica profesional efectiva.
