Rev. baiana enferm; 30 (4), 2016
Publication year: 2016
Objetivo:
avaliar a qualidade de vida de estudantes de enfermagem de uma universidade pública no estadodo Amazonas. Método:
estudo transversal realizado com 116 estudantes de enfermagem entre fevereiro a marçode 2014 no Instituto de Saúde e Biotecnologia da Universidade Federal do Amazonas, Coari, Amazonas. Foiutilizado questionário autoaplicável para analisar as variáveis socioeconômicas, demográficas e acadêmicas, alémdo instrumento WHOQOL-bref. Resultados:
os domínios de maior e menor escores médio, foram respectivamenteo das relações sociais (71,2) e domínio físico (57,4). Houve associação entre sexo, com os domínios físico (p=0,04)e das relações sociais (p=0,02), além do tempo de curso na universidade, com os domínios psicológico (p=0,01)e relações sociais (p=0,03). Conclusão:
avaliações da qualidade de vida de estudantes de enfermagem podemorientar intervenções institucionais, a fim de apoiar os acadêmicos a enfrentar as dificuldades encontradas durantea graduação.
Objective:
to evaluate the quality of life of nursing students from a public university in the state of Amazonas.Method:
this is a cross-sectional study conducted with 116 nursing students between February and March 2014 at theInstitute of Health and Biotechnology of the Federal University of Amazonas, Coari, Amazonas. A self-administeredquestionnaire was used to analyze the socioeconomic, demographic and academic variables, as well as the WHOQOLbrefinstrument. Results:
the domains of higher and lower mean scores were, respectively, social relations (71.2) andphysical domain (57.4). There was an association between sex, with physical (p=0.04) and social relations domains(p=0.02), in addition to the university course time, with the psychological (p=0.01) and social relations domains(P=0.03). Conclusion:
the quality of life assessments of nursing students can guide institutional interventions in orderto provide support to the students facing the difficulties encountered during graduation.
Objetivo:
evaluar la calidad de vida de los estudiantes de enfermería de una universidad pública en el estadode Amazonas. Método:
estudio transversal realizado con 116 estudiantes de enfermería entre febrero a marzode 2014 en el Instituto de Salud y Biotecnología de la Universidad Federal de Amazonas, Coari, Amazonas. Seutilizó un cuestionario autoaplicable para analizar las variables socioeconómicas, demográficas y académicas, ytambién se utilizó el instrumento WHOQOL-bref. Resultados:
los dominios de mayor y menor escores medio, fueronrespectivamente el de las relaciones sociales (71,2) y el dominio físico (57,4). Hubo asociación entre sexo, con losdominios físicos (p=0,04) y el de las relaciones sociales (p=0,02), además del tiempo de curso en la universidad,con los dominios psicológico (p=0,01) y relaciones sociales (p=0,03). Conclusión:
evaluaciones de la calidad devida de los estudiantes de enfermería pueden orientar intervenciones institucionales, con el objetivo de apoyar a losacadémicos en el enfrentamiento de las dificultades encontradas durante la graduación.
