Rev. enferm. UFPE on line; 10 (12), 2016
Publication year: 2016
Objetivo:
oportunizar a reflexão crítica acerca do cuidado à criança hospitalizada, de forma a subsidiar aprática dos profissionais e lhes auxiliar na proposição de ações condizentes com a realidade da unidade depediatria, revisando suas práticas cotidianas, enfatizando a criação de espaços de trabalho menos alienantesque valorizem a dignidade da criança hospitalizada e família. Método:
estudo reflexivo, a partir de revisão daliteratura na qual foram consultados artigos científicos nas bases de dados LILACS e na biblioteca virtualSciElo. Resultados:
apresentam-se, inicialmente, a criança-família como sujeito do cuidado de enfermageme, a seguir, a coparticipação criança-família-profissionais de enfermagem: construindo o cuidado empediatria. Conclusão:
a enfermagem possui um acervo de conhecimentos empíricos e teóricos que lhepermitem negociar com os familiares um plano de cuidado humano e integral.(AU)
Objective:
to provide critical reflection about the care of the hospitalized child to subsidize the practice of
the professionals and to assist them in proposing actions consistent with the reality of the pediatric unit,
reviewing their daily practices, emphasizing the creation of fewer workspaces alienators, valuing the dignity
of the hospitalized child and family. Method:
this is a reflexive study, based on a review of the literature in
which scientific articles were consulted in the LILACS databases and the SciElo virtual library. Results:
the
child-family was initially presented as the subject of nursing care, and then the child-family-nursing
professionals co-participation: building care in pediatrics. Conclusion:
nursing has empirical and theoretical
knowledge that allows it to negotiate with its families a plan of human and integral care.(AU)
Objetivo:
dar la oportunidad la reflexión crítica acerca del cuidado al niño hospitalizado, de forma a
subsidiar la práctica de los profesionales y auxiliarlos en la proposición de acciones condizentes con la
realidad de la unidad de pediatría, revisando sus prácticas cotidianas, enfatizando la creación de espacios de
trabajo menos alienantes que valoren la dignidad del niño hospitalizado y la familia. Método:
estudio
reflexivo, a partir de revisión de la literatura en la cual fueron consultados artículos científicos en las bases
de datos LILACS y en la biblioteca virtual SciElo. Resultados:
se presentan, inicialmente, el niño-familia como
sujeto de cuidado de enfermería y, a seguir, la coparticipación niño-familia-profesionales de enfermería:
construyendo el cuidado en pediatría. Conclusión:
la enfermería posee conocimientos empíricos y teóricos
que le permiten negociar con los familiares un plano de cuidado humano e integral.(AU)
