Rev. enferm. UFPE on line; 10 (2), 2016
Publication year: 2016
Objetivo:
analisar os sentimentos vivenciados por estudantes de mestrado em enfermagem. Método:
pesquisa qualitativa, exploratório-descritiva realizada com 25 estudantes de um curso de mestrado em enfermagem de uma universidade pública paranaense. A coleta de dados ocorreu no período de outubro a dezembro de 2014, utilizando-se entrevistas semiestruturadas que foram audiogravadas e, posteriormente, transcritas na íntegra. Os dados foram analisados por meio da Análise de Conteúdo. Resultados:
emergiu uma categoria analítica; Sentimentos vivenciados por mestrandos em enfermagem; que originou quatro subcategorias: Conquista, privilégio e sonho realizado; Oportunidade de crescimento profissional e pessoal; Dúvidas sobre importância do mestrado e Dificuldades para conciliar o mestrado com a vida particular. Conclusão:
sentimentos ambíguos são experimentados pelos estudantes. Assim, sugere-se a adoção de medidas para diminuir os fatores que provocam as insatisfações.(AU)
Objective:
analyzing the feelings experienced by masters students of nursing. Method:
a qualitative research,
exploratory and descriptive conducted with 25 students of a Master's degree in nursing of a public university in
Paraná. Data collection took place from October to December 2014 using semi-structured interviews that
were audio recorded and transcribed in full. Data were analyzed using content analysis. Results:
an analytic
category has emerged << Feelings experienced by master’s students of nursing >> that originated four
subcategories: << Conquest, privilege and dream come true; << Opportunity of professional and personal
growth >>; << Doubts about the importance of mastership >> and << Difficulties in reconciling the mastership
with private life >>. Conclusion:
mixed feelings are experienced by students. Thus, the adoption of measures
is suggested to reduce the factors that cause dissatisfaction.(AU)
Objetivo:
analizar los sentimientos que experimentan los estudiantes de maestría en enfermería. Método:
una investigación cualitativa, exploratoria y descriptiva llevada a cabo con 25 estudiantes de grado de
maestría en enfermería de una universidad pública del estado de Paraná. La recolección de datos se llevó a
cabo a partir de octubre a diciembre de 2014 a través de entrevistas semi-estructuradas que fueron audio
grabadas y transcritas en su totalidad. Los datos fueron analizados mediante el análisis de contenido.
Resultados:
una categoría analítica ha surgido << Los sentimientos experimentados por los maestros en
enfermería >> que se originaron cuatro subcategorías: << Conquista, privilegio y sueño hecho realidad >>; <<
Oportunidad de crecimiento profesional y personal >>; << Dudas acerca de la importancia de la maestría >> y
<< Dificultades para conciliar el maestro en la vida privada >>. Conclusión:
sentimientos ambiguos son
experimentados por los estudiantes. Por lo tanto, se sugiere la adopción de medidas para reducir los factores
que causan las insatisfacciones.(AU)
