Rev. enferm. UFPE on line; 10 (2), 2016
Publication year: 2016
Objetivo:
identificar os níveis de estresse e a qualidade de vida de enfermeiros residentes e compará-los durante o primeiro ano do curso. Método:
estudo desenvolvimental, de corte longitudinal e prospectivo, com 20 enfermeiros residentes, sendo um follow-up no inicio do curso, em 6 e outro em 12 meses. Foi respondido um questionário informativo no início do curso, assim como um inventário de estresse (ISSL) e ao The Medical Outcomes Study Short Form 36 (SF-36). O projeto de pesquisa foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa, Protocolo nº 14955913.3.0000.5285. Resultados:
foi observado que ao final do curso a maior parte dos residentes possui estresse na fase de resistência, com predomínio dos sintomas psicológicos. Os domínios do SF36 mais afetados foram:
vitalidade, limitações por aspectos físicos e emocionais. Conclusão:
é evidente o aumento do nível de estresse e redução da qualidade de vida ao longo do primeiro ano de curso. Faz-se necessário investigar o quanto esses danos influenciam na assistência prestada.(AU)
Objective:
identifying stress levels and the quality of life of resident nurses and comparing them during the
first year of the course. Method:
developmental study, longitudinal cohort and prospective, with 20 residents
nurses, being one a follow-up at the beginning of the course in six and another in 12 months. It was answered
an informative questionnaire at the beginning of the course, as well as a stress inventory (ISSL) and The
Medical Outcomes Study Short Form 36 (SF-36). The research project was approved by the Research Ethics
Committee, Protocol nº 14955913.3.0000.5285. Results:
it was observed that after the course most of the
residents have stress in the resistance phase, with predominance of psychological symptoms. The most
affected SF36 domains were:
vitality, limitations due to physical and emotional aspects. Conclusion:
clearly
increased levels of stress and reduced quality of life during the first year of the course. It becomes necessary
to investigate how such damage influence the assistance provided.(AU)
Objetivo:
identificar los niveles de estrés y la calidad de vida de las enfermeras residentes y comparar los
durante el primer año del curso. Método:
Estudio del desarrollo, de cohorte longitudinal y prospectivo
conducido con 20 enfermeras residentes, siendo un seguimiento al inicio del curso, en seis y otro en 12 meses.
Se respondió a un cuestionario informativo al inicio del curso, así como un inventario de estrés (ISSL) y The
Medical Outcomes Study Short Form 36 (SF-36). El proyecto de investigación fue aprobado por el Comité de
Ética en Investigación, Protocolo nº 14955913.3.0000.5285. Resultados:
Se observó que después del curso la
mayoría de los residentes tienen estrés en la fase de resistencia, con predominio de síntomas psicológicos. Los
dominios del SF36 más afectados fueron:
vitalidad, limitaciones debido a los aspectos físicos y emocionales.
Conclusión:
aumentó claramente los niveles de estrés y reduce la calidad de vida durante el primer año de
curso. Es necesario investigar cómo esos daños influyen en la asistencia prestada.(AU)
