Rev. enferm. UFPE on line; 10 (4), 2016
Publication year: 2016
Objetivo:
promover reflexões epistemológicas sobre a ciência Enfermagem e ao pensamento crítico. Método:
estudo descritivo, tipo ensaio reflexivo, produzido a partir de leituras de livros clássicos que versam sobre a
filosofia da ciência e artigos científicos capturados no portal da Biblioteca Virtual em Saúde por meio dos
descritores enfermagem, pensamento, conhecimento e seu sinônimo epistemologia. Resultados:
apresenta
conceitos filosóficos relacionados à ciência. Discorre sobre o processo de cientificização da enfermagem a
partir da sua história e sobre a importância do pensamento crítico nesse processo, a partir da reflexão de três
temas específicos. Conclusão:
entende-se que os futuros enfermeiros precisam ser incentivados a pensar
criticamente desde o início de sua formação, a fim de que possam ser capazes de organizar e (re)construir o
conhecimento na área da Enfermagem.(AU)
Objective:
to promote epistemological reflections on nursing science and critical thinking. Method:
descriptive study, reflective-type essay, produced from readings of classic books that deal with the philosophy
of science and scientific articles taken from the portal of the Virtual Health Library through the descriptors
nursing, thought, knowledge, and its synonym epistemology. Results:
presents philosophical concepts related
to science. Discusses the process of scientification of nursing from its history and the importance of critical
thinking in the process, from the reflection of three specific themes. Conclusion:
the future nurses need to
be encouraged to think critically since the start of their formation, so that they may be able to organize and
(re)build knowledge in the area of nursing.(AU)
Objetivo:
promover reflexiones epistemológicas sobre la ciencia de enfermería y el pensamiento crítico.
Método:
estudio descriptivo, tipo ensayo reflexivo, producido a partir de la lectura de libros clásicos que
tienen que ver con la filosofía de la ciencia y artículos científicos extraídos del portal de la Biblioteca Virtual
en Salud a través de descriptores de enfermería, pensamiento, conocimiento y su sinónimo epistemología.
Resultados:
presentan conceptos filosóficos relacionados con la ciencia. Analiza el proceso científico de la
enfermería a partir de su historia y la importancia del pensamiento crítico en el proceso, desde la reflexión
de tres temas específicos. Conclusión:
se entiende que los futuros enfermeros necesitan ser animados a
pensar de manera crítica desde el inicio de su formación, de manera que puedan ser capaces de organizar y
(re)construir el conocimiento en el área de la enfermería.(AU)
