Rev. enferm. UFPE on line; 11 (10), 2017
Publication year: 2017
Objetivo:
analisar as repercussões imediatas da ação educativa do enfermeiro realizada na sala de espera da hemodinâmica, voltada aos pacientes e acompanhantes, antes de um procedimento de intervenção cardiovascular. Método:
estudo qualitativo, do tipo descritivo, comparativo, ancorado no referencial teórico metodológicoda hermenêutica dialética. Realizado por meio de entrevistas individuais, com roteiro semiestruturado, e de forma coletiva, na sala de espera da hemodinâmica. Resultados:
emergiram duas categorias >, >. Conclusão:
existem lacunas nas informações sobre cateterismo cardíaco e ausência de um mediador do conhecimento técnico-científico, situação que gera oportunidades para o enfermeiro auxiliar na construção de saberes e troca de experiências.
