Rev. enferm. UFPE on line; 11 (11), 2017
Publication year: 2017
Objetivo:
relatar a vivência de uma assistência humanizada, por meio de práticas educativas no Método Canguru, em uma maternidade-escola. Método:
estudo qualitativo, descritivo, tipo relato de experiência, realizado com 33 puérperas alojadas junto ao filho prematuro na unidade canguru. O estudo buscou obter dados descritivos provenientes do contato direto com a realidade estudada. Resultados:
por meio das práticas educativas, as mães e os familiares dos recém-nascidos prematuros demonstraram-se receptivos em conhecer as vantagens da assistência humanizada realizada pela prática do Método Canguru. Conclusão:
percebeu-se, pela vivência nas práticas educativas, a importância das orientações contínuas, de forma a empoderar as mães e familiares sobre os cuidados neonatais, com vistas à continuidade do método em todas as fases que o contemplam. Assim, deve-se valorizar tais ações educativas, nas práxis de Enfermagem, em prol da melhoria da qualidade de vida do recém-nascido e de sua família.
