Rev. enferm. UFPE on line; 11 (supl.3), 2017
Publication year: 2017
Objetivo:
identificar o bem-estar no trabalho e as alterações de saúde dos docentes de uma instituição de ensino superior. Método:
estudo descritivo, correlacional, transversal, de abordagem quantitativa, realizado numa instituição de ensino pública. A amostra foi de 82 docentes de Bioquímica, Enfermagem, Farmácia e Medicina. Para avaliar o bem-estar, foram utilizadas Escala de Faces de Andrews, Índice de Bem-estar (WHO-5) e Escala de Bem-estar Psicológico (EBEP). Resultados:
na escala de Faces de Andrews, a face predominante foi 2 felicidade, com 39%. No bem-estar, 64,59% dos docentes apresentaram bem-estar satisfatório. 24,7%dos professores disseram ter se afastado do trabalho devido à depressão, síndrome do pânico, síndrome de Burnout; 1,2% relatou afastamento devido à AT com material perfuro cortante. Conclusão:
o bem-estar, bom relacionamento interpessoal e sua estreita relação com o crescimento pessoal e objetivos de vida são fundamentais para a promoção da saúde no trabalho dos docentes.
