Rev. enferm. UFPE on line; 3 (3), 2009
Publication year: 2009
Objetivo:
refletir acerca da construção do conhecimento de Enfermagem, inter-relacionando-a com o contexto social eassistência à saúde. Metodologia:
como fontes de obtenção dos dados, foram utilizados artigos de periódicos, livros, bemcomo trabalhos críticos apresentados no Curso de Mestrado Acadêmico da Faculdade de Enfermagem da UniversidadeFederal de Pelotas. Foram analisados textos que enfocavam o contexto histórico e social da Enfermagem no período de1981 a 2000. Resultados:
emergiram núcleos temáticos, como Refletindo sobre a pesquisa em enfermagem: articulaçãoentre teoria e prática no contexto social e Tecendo vínculos entre a enfermagem assistencial e a docência. Conclusão:
nas reflexões realizadas em leituras e discussões em sala de aula, evidenciamos que o processo de construção efortalecimento da Enfermagem, como profissão e ciência, ocorreu através da pesquisa. O conhecimento foi sendoconstruído com outras ciências, mas a construção do saber científico ainda é um desafio para a Enfermagem nasociedade atual.
