Rev. enferm. UFPE on line; 3 (4), 2009
Publication year: 2009
Objetivo:
analisar as publicações que trabalham a Educação on-line na Enfermagem por meio de referências nasprincipais bases de dados de 2005 a 2009. Método:
estudo de revisão de literatura realizada nas bases de dados daBiblioteca Virtual da Saúde, no período de 19/02/09 a 24/04/09. Para análise das informações foi realizada a organizaçãodo conteúdo encontrado quanto ao ano, tipo de publicação e abordagem metodológica, essência do Conteúdo/produçãodo conhecimento e recomendações dos autores. Resultados:
nas referências analisadas foram selecionadas 20 sendo 12 nabase de dados Scielo, 06 na Bdenf e 14 na Lilacs. Destacam-se como tônica nas discussões dos autores pesquisados: odesenvolvimento de cursos de capacitação para profissionais de enfermagem bem como em disciplinas nos cursos degraduação via educação on-line. Além disso, é necessário que as instituições de ensino e saúde adotem na educação onlineinvestimentos na capacitação tecnológica e infra-estrutura para docentes e discentes. Conclusão:
verificamos umaevolução da educação on-line da Enfermagem no Brasil em que as possibilidades de ensino no ambiente virtual deaprendizagem são inesgotáveis e levam em consideração alguns condicionantes relevantes para interatividade como adisponibilidade de cursos de capacitação e disciplinas nos cursos de graduação.
