Rev. enferm. UFPE on line; 3 (4), 2009
Publication year: 2009
Objetivo:
construir, junto a discentes e docentes, momentos de reflexão e troca de saberes acerca de condutas ehabilidades no manejo do salvamento básico, de modo a auxiliar na formação de multiplicadores de ações para apreservação da vida e para a sensibilização da importância do cuidado solidário na construção da cidadania. Metodologia:
relato de experiência de educação em saúde, realizada junto a discentes de 8asérie do ensino fundamental, e professores,de escolas municipais localizadas em um município da região noroeste do estado do Rio Grande do Sul-BR, no ano de 2006.A proposta pautou-se no trabalho em grupos, considerando que o ambiente grupal favorece a troca de idéias entre ossujeitos e a conscientização do potencial deste grupo para a transformação social. Resultados:
as atividades envolveramtroca de saberes e de experiências, a partir da problematização de situações cotidianas na busca de soluções frente apossíveis agravos que exigem condutas básicas de urgência/emergência, respeitando-se saberes prévios e facilitando aapreensão dos novos saberes. Conclusão:
acredita-se que a educação para o cuidado solidário é uma estratégia para aformação cidadã e transformadora, pois envolve os atores sociais na produção e preservação da saúde individual e coletivae possibilita a criação de ambientes saudáveis.
