Rev. enferm. UFPE on line; 4 (1), 2010
Publication year: 2010
Objetivo:
identificar o conhecimento dos profissionais de enfermagem de nível médio, sobre a administração de
medicação, utilizando a educação em serviço como instrumento de avaliação. Metodologia:
trata-se de um estudo
descritivo-exploratório, tipo pesquisa-ação, com abordagem quantitativa, aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa da
Santa Casa de Misericórdia de Pelotas-RS, sob n. 037/2008. Participaram da pesquisa 62 profissionais de enfermagem,
respeitando os princípios éticos estabelecidos. O estudo foi realizado em três momentos:
aplicação do questionário (quatro
questões relacionadas à administração de medicamentos), educação em serviço, reaplicação do mesmo questionário.
Resultados:
os profissionais mostraram aumento significativo do conhecimento frente à temática administração de
medicamentos, após a educação em serviço. Conclusão:
concluiu-se que a educação em serviço é um instrumento
importante e necessário para qualificar o atendimento do profissional de enfermagem aos clientes. Pois esse profissional
realizará na sua prática, uma assistência de enfermagem com segurança em seu processo de trabalho e respaldo teórico,
características desenvolvidas por meio do conhecimento adquirido com aperfeiçoamentos.(AU)
Objective:
to identify the knowledge of nursing professionals of medium level, about the medication administration, using
the education in service as instrument. Methodology:
this is about a descriptive and exploratory study, type action
research, from quantitative approach, approved by the Research Ethics Committee of Santa Casa de Misericórdia of
Pelotas-RS under protocol number 037/2008. Three moments took place:
application of the questionnaire (four questions
related to the administration of medicines), education in service, re-application of the questionnaire. Results:
through the
data analysis it was identified an increase of the knowledge front to the theme medicines administration, after the
education in service. Conclusion:
it was concluded that the education in service is an important and necessary instrument
to qualify the nursing professional's attendance. For that professional conduct in practice, a nursing care safely in their
work process and a theoretical rationale, features developed through the knowledge gained from improvements.(AU)
Objetivo:
identificar los conocimientos de los profesionales de enfermería de nivel medio, sobre la administración de la
medicación, utilizando la educación en servicio como una herramienta. Metodología:
este es un estudio exploratoriodescriptivo, como la investigación-acción, con enfoque cuantitativo, aprobado por el Comité de Ética en Investigación de la
Santa Casa de Misericórdia de Pelotas-RS, el número de registro 037/2008. Hubo tres fases:
aplicación del cuestionario
(cuatro preguntas relativas a la administración de medicamentos), educación en servicio, reaplicación del cuestionario.
Resultados:
mediante el análisis de los datos se identificó un incremento del conocimiento delante del tema de la
administración de medicamentos, después de la educación en el servicio. Conclusión:
se llegó a la conclusión que la
educación en servicio es una herramienta importante y necesaria para cualificar la atención del profesional de enfermería.
Para que la conducta profesional en la práctica, un cuidado de enfermería con seguridad en su proceso de trabajo y una
justificación teórica, las características desarrolladas a través del conocimiento obtenido de las mejoras. Descriptores:
educación continua; enfermería; sistemas de medicación en el hospital.(AU)
