Rev. enferm. UFPE on line; 5 (2), 2011
Publication year: 2011
Objetivos:
descrever a integração dos alunos no ensino da consulta de enfermagem e compreender o significado do ensino ao realizarem a consulta de enfermagem. Metodologia:
pesquisa qualitativa, de abordagem fenomenológica, através da Sociologia Compreensiva de Alfred Schütz. Como sujeitos de pesquisa, graduandos e pós-graduandos da Escola de Enfermagem Aurora de Afonso Costa da Universidade Federal Fluminense, durante a realização do estágio curricular, no primeiro semestre de 2010. Cenário:
o laboratório de prática do Programa de Extensão A Enfermagem na Atenção a Saúde dos Idosos e Cuidadores, município de Niterói/RJ, onde se realiza consulta de enfermagem ambulatorial ao paciente idoso e seus cuidadores, considerado referência no atendimento ao idoso portador de demência. A pesquisa tem aprovação pelo Comitê de ética em pesquisa do Hospital Universitário Antonio Pedro UFF sob nº 062/2009, por fazer parte do referido Programa de Extensão. Resultados:
o estudo apontou 2 categorias: A integralidade das ações e a compreensão do significado da consulta de enfermagem ao idoso. Conclusão:
destacou-se a importância da integração entre os graduandos e pós-graduandos para a compreensão do significado da consulta de enfermagem, resultando na possibilidade de atitudes reflexivas, e qualidade da consulta ao idoso e seus cuidadores.(AU)
Objectives:
to describe the integration of pupils in the practice of nursing consultation and understanding the significance
of education to perform nursing consultation. Methodology:
this is a qualitative study, from phenomenological approach,
taking as reference the Comprehensive Sociology of Alfred Schütz, characterized in field research. As research subjects,
undergraduate students and graduate students of the School of Nursing Aurora Afonso Costa, Universidade Federal
Fluminense, aged between 21 and 30 years, during the traineeship in the first half of 2010. As the scenario lab practice
Extension Program in Nursing for Health Care of the Elderly and Caregivers, located in Niterói / RJ, which takes place in
consultation with nursing ambulatory elderly patients and their caregivers, considered a benchmark in customer service
elderly with dementia. Results:
the study found two categories described as: The interdisciplinarity of the actions and
understand the meaning of nursing visits to the elderly. Conclusion:
emphasized the importance of integration between
undergraduate and graduate students, understanding the meaning of nursing consultation, resulting in the possibility of
reflective attitudes of future nurses, the quality of the consultation to the elderly and their caregivers.(AU)
Objetivos:
describir la integración de los alumnos en la práctica de la consulta de enfermería y la comprensión de la
importancia de la educación para llevar a cabo la consulta de enfermería. Metodología:
enfoque cualitativo y
fenomenológico, a través de la sociología comprensiva de Alfred Schutz. Como sujetos de investigación, estudiantes
universitarios y graduados de la Escuela de Enfermería de la Aurora Afonso Costa, Universidade Federal Fluminense,
durante el periodo de prácticas en el primer semestre de 2010. Escenario:
la práctica de laboratorio del Programa de
Enfermería para la Atención de Salud del adulto mayor y los guardianes, Niterói/RJ, que se lleva a cabo la consulta de
enfermería ambulatoria a los pacientes de edad avanzada y sus cuidadores, considerado un referente en el cuidado de los
ancianos con demencia. La investigación es aprobado por el Comité de Ética en Investigación del Hospital Universitario
Antonio Pedro - UFF, con el número 062/2009, para ser parte del Programa de Extensión. Resultados:
el estudio puso de
relieve dos categorías: la integración de acciones y la comprensión del significado de la consulta de enfermería a los
ancianos. Conclusión:
se hizo hincapié en la importancia de la integración entre los estudiantes de pregrado y postgrado a
comprender el significado de la consulta de enfermería, lo que resulta en la posibilidad de actitudes reflexivas, y calidad
de las consultas a las personas mayores y sus cuidadores.(AU)
