Rev. enferm. UFPE on line; 5 (8), 2011
Publication year: 2011
Objetivo:
conhecer como a educação em saúde vem sendo abordada nas escolas de ensino fundamental nas produções científicas da área. Metodologia:
trata-se de estudo de revisão integrativa realizada no banco de teses e dissertações disponíveis no Portal da Coordenadoria de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPESBrasil). As produções selecionadas foram aquelas publicadas entre 2002 a 2007. Foram utilizados os descritores:
ensino fundamental, educação e educação em saúde. Após a leitura dos títulos, foram excluídas do estudo as produções que não se relacionavam ao objeto de estudo que, posteriormente foram submetidas à análise de conteúdo. Resultados:
foram selecionadas 23produções. 65% delas são da área da Educação e 35% da Saúde. 52% originaram-se na região sudeste do país, predominou a abordagem qualitativa em 78% das pesquisas. O estudo apontou os fatores dificultadores para o desenvolvimento da temática saúde e da educação em saúde nas escolas de ensino fundamental. Conclusão:
para efetivar o processo de educação em saúde na escola faz-se necessário uma parceria entre os profissionais de saúde e professores, fortalecendo os pilares da educação como prática multidisciplinar. Ressalta-se que tal parceria deve começar ainda na academia, reforçando a prática de educação em saúde na escola.(AU)
Objective:
to find out how health education has been addressed in elementary schools through the scientific publications.
Method:
it is an integrative literature review that was carried out on the dissertations and theses available on the website
of the Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES-Brazil). The productions selected were that
publicized between 2002 to 2007. The descriptors used were:
school, education and health education. After reading the
titles, we excluded the productions that were not related to the object of study, and subsequently the selected ones were
subjected to content analysis. Results:
23 productions were analyzed. 65% of them are from the field of Education and
35% are from the health field. 52% developed in the Southeast region. The qualitative approach was dominant in 78% of
the works. The study pointed out the factors that difficult the development of the themes health and health education in
elementary schools. Conclusion:
to accomplish the process of health education in school, it is necessary a partnership
between health professionals and teachers, strengthening the pillars of education as a multidisciplinary practice. It is
noteworthy that such partnership should begin at the academy to reinforce the health education practice in the school.(AU)
Objetivo:
conocer el abordaje de la educación en salud en las escuelas de enseñanza fundamental en las producciones
científicas del área. Metodología:
se trata de un estudio de revisión integrativa realizada en el banco de tesinas y tesis
disponibles en el Portal da Coordenadoria de Aperfeiçoamento de Pessoas de Nível Superior (CAPES-Brasil). Las
producciones seleccionadas fueron las publicadas entre 2002 y 2007. Se utilizaron los descriptores:
enseñanza
fundamental, educación y educación en salud. Después de la lectura de los títulos, se excluyeron del estudio las
producciones que no estaban relacionadas al objeto de estudio que, posteriormente fueron sometidas al análisis de
contenido. Resultados:
se seleccionaron 23 producciones; el 65% son del área de la Educación y el 35% de la Salud; el 52%
se originaron en la región sudeste del país, el abordaje cualitativo predominó en el 78% de las investigaciones. El estudio
mostró los factores dificultadores para el desarrollo de la temática salud y de la educación en salud en las escuelas de
enseñanza fundamental. Conclusión:
para realizar el proceso de educación en salud en la escuela se necesitó hacer una
asociación entre los profesores de salud y profesores, corroborando las bases de la educación como practica
multidisciplinaria. Se destaca que esa asociación debe tener su principio en la academia, reforzando la práctica de
educación en salud en la escuela.(AU)
