Rev. enferm. UFPI; 5 (4), 2016
Publication year: 2016
Objetivo:
analisar o conhecimento da equipe de enfermagem acerca das suas atribuições na assistência ao paciente em morte encefálica e potencial doador de órgãos e tecidos. Metodologia:
estudo prospectivo, descritivo-exploratório com abordagem qualitativa, desenvolvido com 20 profissionais da equipe de enfermagem, cinco enfermeiros(as) e 15 técnicos(as) de enfermagem que atuam em uma Unidade de Terapia Intensiva, no período de março a abril de 2016. Utilizou-se como técnica de coleta de dados a entrevista semiestruturada e, para o tratamento dos dados,a análise de conteúdo, segundo o referencial metodológico proposto por Bardin. Resultados:
evidenciamos que a maioria dos profissionais estão bem esclarecidos acerca do conceito de morte encefálica e importância dos cuidados com o potencial doador, contudo ainda possuem dúvidas importantes, principalmente no que tange aos as etapas do protocolo de morte encefálica e o processo de doação como um todo. Aponta-se para a necessidade de atualizações sobre atemática, partindo da compreensão de que estas são essenciais para a realização de um cuidado eficiente. Conclusão:
propormos a partir dos achados, a realização de capacitações contínuas das equipes de enfermagem, entendendo que esses momentos podem proporcionar a construção coletiva de conhecimentos, e representam oportunidade e espaço de importante aprendizado.
Objective:
to analyze the knowledge of the nursing team about their attributions in the assistance to the patient in brain death and potential donor of organs and tissues. Methodology:
a prospective, descriptive-exploratory study with a qualitative approach, developed with 20 professionals from the nursing team, five nurses and 15 nursing technicians who work in an Intensive Care Unit from March to April. 2016. The semi-structured interview was used as data collection technique and, for the data treatment, content analysis, according to the methodological framework proposed by Bardin. Results:
we have shown that most professionals are well informed about the concept of brain death and the importance of caring for the potential donor, but they still have important doubts, especially regarding the stages of the brain death protocol and the donation process as one all. The need for updates on the subject is pointed out, starting from the understanding that these are essential for the accomplishment of an efficient care. Conclusion:
we propose from the findings, the realization of continuous training of nursing teams, understanding that these moments can provide the collective construction of knowledge, and represent opportunity and space for important learning.
