Rev. enferm. UFSM; 2 (3), 2012
Publication year: 2012
Objetivo:
conhecer os desafios encontrados na construção de uma proposta de Educação Permanente em Saúde em uma instituição hospitalar. Método:
o estudo caracteriza-se como uma pesquisa qualitativa, descritiva e exploratória. Os sujeitos foram membros da equipe multiprofissional em saúde. Resultados:
os resultados indicam que, apesar das dificuldades que se tem para a implementação de uma proposta de educação institucional, a equipe multiprofissional reconhece sua importância para a qualificação dos profissionais e da assistência. Considerações finais:
os desafios constam a superação da cultura tecnicista de educação, da burocracia, assim como a integralização da educação no processo de trabalho.
Objective:
to meet the challenges in building a proposal for continue education in health in hospital institution. Method:
the study is characterized as a qualitative, descriptive and exploratory. The study subject s were members of the multidisciplinary team. Results:
the results indicate that, despite the difficulties to implement a proposal for institutional education, multidisciplinary team recognizes its importance to the highest professional qualification and qualification of care. Conclusion:
the challenges included: overcoming the culture technicist education, bureaucracy and the payment of education in the work process.
Objetivo:
conocer los desafíos en la elaboración de una propuesta de Educación permanente en Salud en un hospital. Método:
el estudio se caracteriza por ser de carácter cualitativo, descriptivo y exploratorio. Los sujetos del eran miembros del equipo multiprofesional de salud. Resultados:
los resultados indican que, a pesar de las dificultades que tienen para poner en práctica una propuesta de educación institucional, el equipo multiprofesional reconoce su importancia para una mayor cualificación profesional y de la atención. Conclusión:
los retos incluyen: la superación de la cultura de la educación tecnicista, la burocracia y la integración de la educación en el proceso de trabajo.
