Rev. enferm. UFSM; 2 (3), 2012
Publication year: 2012
Objetivo:
compreender a experiência e especificidades dos episódios de violência na escola, frente à declaração de funcionários de uma escola do município de Divinópolis-MG. Método:
utilizou-se o método qualitativo, sendo os dados coletados por meio de entrevistas com roteiro semiestruturado. Os dados foram avaliados por meio da análise de conteúdo. Resultados:
para os funcionários, a instituição de ensino está à sujeição de uma desordem que vem difundindo e tornando a fragilidade sua personagem principal. Envolvendo toda a equipe escolar, a violência adentra na qualidade do serviço destes, com efeitos em suas histórias de violência como testemunhas, vítimas e/ou ouvintes. Considerações Finais:
a pesquisa mostra que a violência tem origens multifatoriais. O foco dessas intervenções compreende redução do comportamento inadequado dos estudantes e habilitação/fortalecimento do comportamento dos funcionários e demais membros do ambiente escolar.
Objective:
to understand the experience and specificities episodes of violence at school, regarding the statement of employees of a school in the town of Divinópolis-MG. Method:
we used the qualitative method, and the data collected through semi-structured interviews. Data were analyzed by content analysis. Results:
for the staff, the educational institution is the subjection of a disorder that has been disseminating and making his main character weakness. Involving all school staff, violence enters the quality of service thereof, with effectson their stories of violence as witnesses, victims and / or listeners. Conclusion:
the study shows that violence has multifactorial origins. The focus of these interventions includes reducing the inappropriate behavior of students and enable / strengthening of the behavior of employees and other member of the school environment.
Objetivo:
conocer la experiencia y especificidades de los episodios de violencia en la escuela, frente a la declaración de los empleados de una escuela en el municipio de Divinópolis-MG. Metodología:
se utilizó el método cualitativo, y los datos fueron recogidos a través de entrevistas semiestructuradas. Los datos fueron analizados por análisis de contenido. Resultados:
para los empleados, la institución educativa está sujeta a una desorden que viene difundiendo y haciendo su debilidad su carácter principal. Involucrando todo el personal de la escuela, la violencia entra en la calidad de sus servicios, con efectos en sus historias de violencia como testigos, víctimas y / u oyentes. Conclusión:
el estudio muestra que la violencia tiene orígenes multifactoriales. El objetivo de estas intervenciones incluyen la reducción de la conducta inapropiada de los estudiantes y habilitación / reforzamiento de la conducta de los empleados y otros miembros del entorno escolar.
